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本文首先阐述了美国哈佛大学本科核心课程的历史沿革与内涵,接着分析了课程改革历程背后所蕴涵的大学思想以及更深层的文化思想,在此基础上探讨了我国大学的课程体系创新可以从中得到的深刻启迪。
课程体系创新与哈佛大学的课程改革
【摘 要】
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本文首先阐述了美国哈佛大学本科核心课程的历史沿革与内涵,接着分析了课程改革历程背后所蕴涵的大学思想以及更深层的文化思想,在此基础上探讨了我国大学的课程体系创新可以
【机 构】
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徐州师范大学城市与环境学院助理研究员、南京大学高等教育学硕士研究生江苏徐州221116
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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2003年9期
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