【摘 要】
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摘要：随着社会经济的快速发展，信息技术的教学内容也涵盖了更为广泛的方面。在初中阶段的教学方式中，项目教学法具有较强的创新性，具备“教师指引、学生参与”的优势与特征，能够在实现教学目的的基础上，提升学生的学习素养，有助于学生在未来各个阶段的不断发展，并对其终身发展有较好的促进作用。本文对初中信息技术与数学学科融合教学的相关问题进行思考，探讨如何提高学生的学习效率，激发学生的学习兴趣。 关键词：
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摘要：随着社会经济的快速发展，信息技术的教学内容也涵盖了更为广泛的方面。在初中阶段的教学方式中，项目教学法具有较强的创新性，具备“教师指引、学生参与”的优势与特征，能够在实现教学目的的基础上，提升学生的学习素养，有助于学生在未来各个阶段的不断发展，并对其终身发展有较好的促进作用。本文对初中信息技术与数学学科融合教学的相关问题进行思考，探讨如何提高学生的学习效率，激发学生的学习兴趣。
关键词：初中;数学;信息技术;教学策略
中图分类号：G633.6
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