【摘 要】
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摘要：科学探究源于人类自身与生俱来的认知热情，人类正是由于有永不满足的求知欲才区别于其他所有动物。科学探究一般经历以下环节：提出问题，猜想与假设，设计实验与制定计划，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。显然，实验探究是探究能力培养的重要而有效的途径。 关键词：物理实验教学;探究能力;有效培养 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）1
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摘要：科学探究源于人类自身与生俱来的认知热情，人类正是由于有永不满足的求知欲才区别于其他所有动物。科学探究一般经历以下环节：提出问题，猜想与假设，设计实验与制定计划，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。显然，实验探究是探究能力培养的重要而有效的途径。
关键词：物理实验教学;探究能力;有效培养
中图分类号：G633.7
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