【摘 要】
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近些年来,随着云课堂这种高效、便捷、实时互动的教学课堂形式的发展,教师只需要通过互联网界面,进行简单易用的操作,便可快速高效地与学生、教师、家长等不同用户同步分享语
【机 构】
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重庆市北碚田家炳中学/重庆市北碚区化学名师工作室
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近些年来,随着云课堂这种高效、便捷、实时互动的教学课堂形式的发展,教师只需要通过互联网界面,进行简单易用的操作,便可快速高效地与学生、教师、家长等不同用户同步分享语音、视频及数据文件。平板电脑作为目前功能最全的移动设备进入课堂,而目前针对平板电脑开发的移动学习资源还不够,尤其是对有关平板电脑教学资源的利用研究不足,因此,为提高学习的效率和促使平板电脑的教育应用价值最大化,需进一步研究基于平板电脑的移动学习资源设计。本文围绕基于基于平板电脑的学生个性化网络学习模式的资源利用以物质的结构教学为例展开研究。
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