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<正>新中国成立以来在基础教育领域进行的八次课程改革,已经成为当前教育研究的专门领域和热门话题。在基础教育课程改革与发展的新拐点上,对"八次课改"的历史轨迹与研究脉络做一番回顾,可以让我们更好地前瞻基础教育课程改革及其研究的未来发展。
基础教育“八次课改”的历史轨迹与研究脉络
【摘 要】
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<正>新中国成立以来在基础教育领域进行的八次课程改革,已经成为当前教育研究的专门领域和热门话题。在基础教育课程改革与发展的新拐点上,对"八次课改"的历史轨迹与研究脉络
【机 构】
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南京师范大学教师教育学院教授
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2012年09期
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