论文部分内容阅读
解题是数学学习的核心著名数学家波利亚在《怎样解题》中给出了解决数学问题的四个阶段：弄清问题——拟订计划——实现计划——回顾，其中“回顾”就是解题后的反思，它是解题思维过程中的深化与提高．
反思解题过程，培养思维品质
【摘 要】
：
解题是数学学习的核心著名数学家波利亚在《怎样解题》中给出了解决数学问题的四个阶段：弄清问题——拟订计划——实现计划——回顾，其中“回顾”就是解题后的反思，它是解题思维
【机 构】
：
江苏省海安县李堡中学
【出 处】
：
数学之友
【发表日期】
：
2008年21期
其他文献
考试后的试卷讲评，是通过教师和学生之间的信息联系和反馈来实现教学过程的调控的可行性手段之一．尤其在复习阶段，做好试卷讲评显得更为重要，试卷讲评能对学生已学的知识起着矫正
通过对塑性混凝土与普通混凝土性能对比分析,结合国内外塑性混凝土的应用情况,提出塑性混凝土用于渠道防渗的优越性、可行性。
日前，由信息产业部、国家发改委、科技部联合召开的全国信息产业科技创新会议在京隆重召开。东信北邮信息技术有限公司以及公司总裁廖建新教授以其在通信领域所取得的突出成就
随着营销集约化的推进,营销已经涉入社会各个角落,社区营销作为一种封闭性的营销渠道,成为许多厂家的必争之地.因为社区消费群体是相对稳定的客户群,容易把握消费群体的特征
宁政办发[2019]27号各区人民政府,市府各委办局,市各直属单位:市政府同意市农业农村局拟定的《关于引导社会资本更多更快更好参与乡村振兴的实施意见》现转发给你们,请认真抓
1 前言。截止到2003年底，中国移动电话用户总数达到2．69亿，普及率达到20．8％，仅中国移动通信集团公司的移动电话用户总数即达1．41616亿，参照固网用户的每月语音增值业务支出占其ARPU的