【摘 要】
:
与他人友好相处是社会给予人最基本的要求,也是快速融入社会最好的办法之一。所以为了让幼儿以后可以迅速的融入于社会中,新课改教育要求教师在幼儿时期就需要对其交往能力进
【机 构】
:
河钢宣钢职教中心一幼,075100
论文部分内容阅读
与他人友好相处是社会给予人最基本的要求,也是快速融入社会最好的办法之一。所以为了让幼儿以后可以迅速的融入于社会中,新课改教育要求教师在幼儿时期就需要对其交往能力进行培养,促使幼儿在未来社会的发展中,可以通过彼此之间的交往从而使得社会交往能力得到一定的发展。然而通过研究发现,当今社会有很多幼儿都存在不合群或一些自私的行为表现。为了改善以上现象,对此教师应当重视幼儿交往能力的培养,利用开展混龄拓展的游戏,让幼儿在游戏中学会与人沟通交流,进一步的让幼儿的交往能力得到良好的提高。因此,本文将从以下几方面对开展混龄
其他文献
山娃家的屋后有一棵红果树,果实的形状像灯笼一样。 银白色的粗大树干上面,有数不清的枝丫伸向蓝天。山娃喜欢躺在树下看天空。稠密的枝叶将蓝天分割成一枚枚闪亮的光斑,如闪烁的星星。山娃越看越出神,原来白天也有星星啊!看着看着,星星越来越多,数也数不清,山娃睡着了。山娃梦见和星星一同飞舞,梦里的山娃嘴角總有一丝甜甜的微笑。 听大人们说,方圆几十里,这树只此一棵。谁也说不清这棵树是从哪里来的,又是什么时
随着中共中央 国务院出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,很多学校把劳动教育推到了前所未有的高度,但是学校劳动教育依然存在价值不统一、课程时间不能保障
提及明代的大散文作家张岱,后世对其的基本评价都是在言说其一生所经历的繁华背后所展现出来的苍凉以及悲怆,现如今人们可以在张岱的诗文之中进一步感受他蕴含在字里行间之中
《生于忧患,死于安乐》是一篇论证严密、雄辩有力的说理文言文。文章综合运用了举例论证,对比论证、道理论证等多种论证方法,证明了中心论点“生于忧患,死于安乐”。其所选事
针对现在小学语文教师喜欢把学生考试成绩放在首位,普遍存在应试式的训练课堂,惶恐学生做错、说错,课堂上都是处处压抑着学生个性的发展,禁锢着学生的思维,扼杀学生想象和创
摘要:虽然“立德树人”是新时代教育的总纲领,但是部分学校却存在“做立德、宣德、唱德之教育,育伟人、贤人、圣人之学生”的情况,没有关注中小学生的生命意识教育。缺乏生命意识的德育教学,也让中小学生容易产生盲目的人生价值追求与虚假的思想道德品质,这与“立德树人”背道而驰。基于此,本文针对目前德育教学中生命问题的现状与反思,提出生命意识视域下对中小学生德育的构建措施。 关键词:中小学德育 生命意识 现状
由美国学者巴格托、考夫曼联合主编的《培养学生的创造力》一书,提供了一个研究结果。研究者从有利于创造力发挥的角度,将课堂中的问题分为良好结构问题与模糊结构问题。 在实验中,研究者关注的是问题本身的结构模型。研究者发现,一个问题的结构大致包括三个部分。其一,初始状态。提出问题,但问题并不是“僵死”的,而是有待替换、可以改变的。其二,目标状态。设计解决方案,衡量问题是否解决,目标是否达成。其三,搜索状
随着我国综合国力的不断提升,中国文化在世界上的影响力也不断增强.近年来,热衷中国文化、学习汉语的外国人越来越多,与之相关的对外汉语教学一时间暴露出一些问题.首先,汉语
青少年是祖国的未来,因此,更应对他们加强爱国主义教育。身为一名教育工作者,应积极的引导学生多读“红书”,从而让学生们在阅读的过程当中进一步拓展自己的视野,并树立起更
复习课是一种常见课型,其特点是进行知识的归纳整理和迁移训练.传统的数学复习课教学一般是教师先讲授知识点,帮助学生梳理知识体系,然后组织学生开展题海战术式训练.这种教