【摘 要】
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素质教育理念的不断深入,对高中历史教学提出了全新的标准,要求历史教师应全面调整教学方法与模式,系统钻研,端正学生的位置,强调主体性,引导学生主动思考,以此来锻炼创造性
【机 构】
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江西省樟树市樟树中学 江西 樟树 331200
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素质教育理念的不断深入,对高中历史教学提出了全新的标准,要求历史教师应全面调整教学方法与模式,系统钻研,端正学生的位置,强调主体性,引导学生主动思考,以此来锻炼创造性思维.而问题探究模式是一种自主合作、协同探究的模式,其在历史教学中发挥着重要作用.为此,历史教师应科学运用这一方法,帮助学生发现、分析,并解决问题.
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