【摘 要】
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不同的历史时期，党和国家对劳动力资源职业发展的要求、职业教育的规划和职业技能的需求各有不同，职业教育类的升学考试也随之进行了相应的改革。通过国家层面对职业教育发展的“文化+专业”双通道螺旋式推进和教育评价改革思路演进，分析、厘清改革的内在逻辑，并根据新时代、新情况、新要求，提供中职升学考试改革的新思路和新方法。
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不同的历史时期，党和国家对劳动力资源职业发展的要求、职业教育的规划和职业技能的需求各有不同，职业教育类的升学考试也随之进行了相应的改革。通过国家层面对职业教育发展的“文化+专业”双通道螺旋式推进和教育评价改革思路演进，分析、厘清改革的内在逻辑，并根据新时代、新情况、新要求，提供中职升学考试改革的新思路和新方法。
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