【摘 要】
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虽然数学和物理在中学阶段作为相对独立的学科出现,但很多数学问题有着丰富的物理意义,在物理问题的解决中也涉及广泛的数学知识。可利用物理原理助力数学教学,如利用力学原
【基金项目】
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江苏省教研室2017年度第12批立项课题“生命与健康特色课程的实践研究”(编号:2017JK12L036),无锡市教育科学“十三五”规划2020年度课题“HPM视角下落实数学学科德育的教学研究”(编号:I/D/2020/13)的阶段性研究成果
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虽然数学和物理在中学阶段作为相对独立的学科出现,但很多数学问题有着丰富的物理意义,在物理问题的解决中也涉及广泛的数学知识。可利用物理原理助力数学教学,如利用力学原理推导二次幂和公式、利用光学原理解决最短路程问题、利用势能最小原理直观展示动点轨迹;也可活用数学方法助力物理教学,如相似三角形助力受力分析、基本不等式助力结论验证、排列组合助力热力学现象理解。
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