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一、中华民族注重儿童的德育启蒙
中华民族具有五千年的文明史，从祖先留给我们的儿童启蒙读本《三字经》《千字文》《弟子规》里可以看到先人对于儿童德育启蒙教育的智慧结晶。德智体美全面发展是党的教育方针，德育内容也与时代共同发展衍生出同情、关爱、合作、分享等新内容。但德育的缺失让我们看到不少触目惊心的事件，应该像智力启蒙一样重视幼儿德育。
二、独二代与两胎家庭给德育提出了新挑战
当前已进入独二代时代。家庭生活条件的优越和隔代亲的溺爱造成独二代的娇生惯养；重智轻德、缺乏科学的教养方式又造成以自我为中心、缺乏同情心、自私任性、行为无约束、对老人缺乏礼貌等不良品行。自国家调整计划生育政策后，一些孩子发现自己不再是家庭中的“小太阳”，产生了失落、寡欢的不良情绪，甚至有讨厌、伤害自己弟妹的现象。独二代与两胎家庭给幼儿园德育活动提出了如尊老爱幼、学会分享、吃苦耐劳、乐于奉献、宽以待人等新内容。
三、独二代与两胎家庭幼儿的德育活动方式的研究
《纲要》指出：“幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育。”一日活动皆课程，老师要擅于捕捉一日活动中蕴含的教育价值，以幼儿喜闻乐见的形式开展教育。
（一）四大版块中的幼儿德育活动方式的研究
1.运动
家长希望孩子赢在起跑线，但运动场上有输赢，可以通过运动版块让孩子学习到一生受用的东西。在竞技性运动中，幼儿要学会输时不低头，赢时不骄傲。在队列训练中，培养幼儿遵章守纪、听从口令的自觉性。总之，在运动中渗透德育，可以培养孩子积极向上、团结合作、不怕困难、顽强拼博、争取第一的情感、意志和信念。
2.学习
教师可以根据幼儿的年龄特点、认知水平以及班级品德方面存在的情况渗透德育活动内容。除了一些传统的德育故事，《汤姆的小妹妹》针对两胎家庭中产生的新问题，诠释了什么是手足情、兄弟姐妹爱。进入大班阶段后，可以利用美工区自制图书，发扬幼儿身边的小模范；在益智区里，德育拼图“小卫士在行动”“我是小学生”素材源自于幼儿大活动；美工区的变废为宝的活动体现出环保理念与“工匠精神”；表演区的“三字经”“弟子规”“中国功夫”传承的是中华文化与美德。
3.生活
生活细节决定了一个人的文明程度，在制定计划时将生活板块中的课程指南层层落实。如通过“排排队”儿歌指导幼儿学会排队，并将这个道德品质延伸到生活中，明白排队可以使生活更有秩序。幼儿在自由活动时，时常会因为玩具发生争执，老师在帮助幼儿解决冲突时可开展“大孩让小孩”“男孩让女孩”谦让教育；引导由爷爷奶奶接送的幼儿用敬语向爷爷奶奶问好、道别的礼貌教育。
4.游戏
教师可以通过观察幼儿角色游戏行为深入了解幼儿的道德水平，为实施针对性教育掌握第一手素材，并将道德要求渗透在幼儿的游戏活动中，给予幼儿亲身体验和实践的机会，促进行为的转化。“娃娃家”中产生了等老人上桌才开饭的游戏情节，有为小宝宝有盖好被的关爱。“消防队”队员在练体能、设计消防器材、火场救火等情节中体会到团队精神。教师要注重游戏评价，纠正不良行为，挖掘游戏中的正能量，培养幼儿良好的道德品质。
（二）结合幼儿园特色进行德育教育
1.社会实践活动
社会实践活动是幼儿全面发展的重要组成部分，也是渗透德育教育的佳期，是幼儿向社会传播文明的载体。植树节，护绿小队向小区居民宣传爱护绿化；在母亲节“十元钱买礼物”的活动中，幼儿在超市里文明购物；“六一义卖”活动，幼儿用自己的劳动为比自己弱的群体服务；幼儿在军训中自觉遵守纪律，不怕苦、不怕难，用自己的行动为自己的团队争光。
2.传统节日活动
传统节日是老祖宗给我们留下的宝贵财富，教师要挖掘传统节日中教育作用开展幼儿的道德教育。独二代普遍缺乏感恩的心，理所当然享用大人给予的一切；在两胎家庭，分享意识匮乏。三八妇女节的“三个一”活动让幼儿学会向双亲表达感恩，也是分享与奉献的教育。在端午节开展中华民族气节教育、在清明节开展缅怀先烈的教育等，从而增进民族情感，传承民族精神，为自己是中国人而自豪。
3.家园共育
教师要承担起指导家长的职责，明白德育与育人、育智一样重要。正如《纲要》中所指出的：“教师和家长的言行举止直接、间接地影响幼儿，构成他们学习的榜样。”（身正为范，教师与家长共签《德育公约书》承诺为幼儿作出表率；家长要勇于直面孩子存在的问题，不包庇不袒护；当家长缺乏教育方法时，可以通过微信及时与老师沟通，形成教育合力。
4.德育环境
在主題环境创设中要让德育看得见、要让德育会说话。如在幼儿活动区域贴上隐性提示的图画，实现《纲要》中“建立良好的常规，减少不必要的管理行为，逐步培养幼儿的自律”的要求，为幼儿扎实地打好“遵守公共秩序”的第一步。幼儿园设立的心情墙、小聊吧让幼儿有了一个渲泄的地方，当幼儿有了误会、矛盾，也可以像大人一样去小聊吧聊一聊，或为自己的行为解释一下，或悄悄地向对方说声对不起。
习总书记提出的“中国梦”需要新一代的中国人来完成，他们需要有良好的心理品质、对新事物有敏锐感、能讲究效率和质量、能惜时守信、有创新开拓以及勇于进取的精神。实现“中国梦”对我们幼教工作者提出了更高的要求，需要我们立足幼教第一线为此不懈努力。重视幼儿德育是形成良好的社会道德风气、实现“中国梦”的根本保证。德育要从娃娃抓起，传承中华美德，提高全民族的道德品质与素养，教育托起中国梦，幼儿教师任重道远！
中华民族具有五千年的文明史，从祖先留给我们的儿童启蒙读本《三字经》《千字文》《弟子规》里可以看到先人对于儿童德育启蒙教育的智慧结晶。德智体美全面发展是党的教育方针，德育内容也与时代共同发展衍生出同情、关爱、合作、分享等新内容。但德育的缺失让我们看到不少触目惊心的事件，应该像智力启蒙一样重视幼儿德育。
二、独二代与两胎家庭给德育提出了新挑战
当前已进入独二代时代。家庭生活条件的优越和隔代亲的溺爱造成独二代的娇生惯养；重智轻德、缺乏科学的教养方式又造成以自我为中心、缺乏同情心、自私任性、行为无约束、对老人缺乏礼貌等不良品行。自国家调整计划生育政策后，一些孩子发现自己不再是家庭中的“小太阳”，产生了失落、寡欢的不良情绪，甚至有讨厌、伤害自己弟妹的现象。独二代与两胎家庭给幼儿园德育活动提出了如尊老爱幼、学会分享、吃苦耐劳、乐于奉献、宽以待人等新内容。
三、独二代与两胎家庭幼儿的德育活动方式的研究
《纲要》指出：“幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育。”一日活动皆课程，老师要擅于捕捉一日活动中蕴含的教育价值，以幼儿喜闻乐见的形式开展教育。
（一）四大版块中的幼儿德育活动方式的研究
1.运动
家长希望孩子赢在起跑线，但运动场上有输赢，可以通过运动版块让孩子学习到一生受用的东西。在竞技性运动中，幼儿要学会输时不低头，赢时不骄傲。在队列训练中，培养幼儿遵章守纪、听从口令的自觉性。总之，在运动中渗透德育，可以培养孩子积极向上、团结合作、不怕困难、顽强拼博、争取第一的情感、意志和信念。
2.学习
教师可以根据幼儿的年龄特点、认知水平以及班级品德方面存在的情况渗透德育活动内容。除了一些传统的德育故事，《汤姆的小妹妹》针对两胎家庭中产生的新问题，诠释了什么是手足情、兄弟姐妹爱。进入大班阶段后，可以利用美工区自制图书，发扬幼儿身边的小模范；在益智区里，德育拼图“小卫士在行动”“我是小学生”素材源自于幼儿大活动；美工区的变废为宝的活动体现出环保理念与“工匠精神”；表演区的“三字经”“弟子规”“中国功夫”传承的是中华文化与美德。
3.生活
生活细节决定了一个人的文明程度，在制定计划时将生活板块中的课程指南层层落实。如通过“排排队”儿歌指导幼儿学会排队，并将这个道德品质延伸到生活中，明白排队可以使生活更有秩序。幼儿在自由活动时，时常会因为玩具发生争执，老师在帮助幼儿解决冲突时可开展“大孩让小孩”“男孩让女孩”谦让教育；引导由爷爷奶奶接送的幼儿用敬语向爷爷奶奶问好、道别的礼貌教育。
4.游戏
教师可以通过观察幼儿角色游戏行为深入了解幼儿的道德水平，为实施针对性教育掌握第一手素材，并将道德要求渗透在幼儿的游戏活动中，给予幼儿亲身体验和实践的机会，促进行为的转化。“娃娃家”中产生了等老人上桌才开饭的游戏情节，有为小宝宝有盖好被的关爱。“消防队”队员在练体能、设计消防器材、火场救火等情节中体会到团队精神。教师要注重游戏评价，纠正不良行为，挖掘游戏中的正能量，培养幼儿良好的道德品质。
（二）结合幼儿园特色进行德育教育
1.社会实践活动
社会实践活动是幼儿全面发展的重要组成部分，也是渗透德育教育的佳期，是幼儿向社会传播文明的载体。植树节，护绿小队向小区居民宣传爱护绿化；在母亲节“十元钱买礼物”的活动中，幼儿在超市里文明购物；“六一义卖”活动，幼儿用自己的劳动为比自己弱的群体服务；幼儿在军训中自觉遵守纪律，不怕苦、不怕难，用自己的行动为自己的团队争光。
2.传统节日活动
传统节日是老祖宗给我们留下的宝贵财富，教师要挖掘传统节日中教育作用开展幼儿的道德教育。独二代普遍缺乏感恩的心，理所当然享用大人给予的一切；在两胎家庭，分享意识匮乏。三八妇女节的“三个一”活动让幼儿学会向双亲表达感恩，也是分享与奉献的教育。在端午节开展中华民族气节教育、在清明节开展缅怀先烈的教育等，从而增进民族情感，传承民族精神，为自己是中国人而自豪。
3.家园共育
教师要承担起指导家长的职责，明白德育与育人、育智一样重要。正如《纲要》中所指出的：“教师和家长的言行举止直接、间接地影响幼儿，构成他们学习的榜样。”（身正为范，教师与家长共签《德育公约书》承诺为幼儿作出表率；家长要勇于直面孩子存在的问题，不包庇不袒护；当家长缺乏教育方法时，可以通过微信及时与老师沟通，形成教育合力。
4.德育环境
在主題环境创设中要让德育看得见、要让德育会说话。如在幼儿活动区域贴上隐性提示的图画，实现《纲要》中“建立良好的常规，减少不必要的管理行为，逐步培养幼儿的自律”的要求，为幼儿扎实地打好“遵守公共秩序”的第一步。幼儿园设立的心情墙、小聊吧让幼儿有了一个渲泄的地方，当幼儿有了误会、矛盾，也可以像大人一样去小聊吧聊一聊，或为自己的行为解释一下，或悄悄地向对方说声对不起。
习总书记提出的“中国梦”需要新一代的中国人来完成，他们需要有良好的心理品质、对新事物有敏锐感、能讲究效率和质量、能惜时守信、有创新开拓以及勇于进取的精神。实现“中国梦”对我们幼教工作者提出了更高的要求，需要我们立足幼教第一线为此不懈努力。重视幼儿德育是形成良好的社会道德风气、实现“中国梦”的根本保证。德育要从娃娃抓起，传承中华美德，提高全民族的道德品质与素养，教育托起中国梦，幼儿教师任重道远！