和一个朋友聊天,聊到为什么现在有关历史的书很火这一问题时,她的看法是,看历史可以满足人们窥探隐私的欲望.这话说得很有想法,也很到位. 翻看史书,数千年的王朝更替,其中的
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教材是教师开展教学的基础文本材料,是学生学习知识的载体.为构建高效课堂,教师需要对教材中隐性内容进行适度的拓展,以构建完整的历史知识体系,培养学生的历史学科素养.鉴于
高中地理必修课程的三个模块,必修1侧重于自然地理,关于全球气压带、风带的教学.《普通高中地理课程标准(实验)》指出:绘制全球气压带、风带分布示意图,说出气压带、风带的分