论文部分内容阅读
新课程理念下的音乐课堂，不是教师自我展现才艺的舞台、生从师教的课堂，而是以学生为主，师生共赢的课堂。在音乐教学中，教师不仅要教会学生音乐理论知识、音乐基本技巧，而且要在培养学生音乐欣赏能力上多下功夫。
学生音乐欣赏能力的培养
【摘 要】
：
新课程理念下的音乐课堂，不是教师自我展现才艺的舞台、生从师教的课堂，而是以学生为主，师生共赢的课堂。在音乐教学中，教师不仅要教会学生音乐理论知识、音乐基本技巧，而且要在培
【机 构】
：
河北省衡水市第十三中学
【出 处】
：
散文百家（下）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
作为幼儿教师必须提高自身的心理素质，以健康的人格影响幼儿，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，创设能引起幼儿积极情绪体验、满足其兴趣与需要的环境和条件，建立平等、融洽的
发展幼儿的口语表达能力，就是培养幼儿复述别人说话的主要内容的能力、培养幼儿进行对话的能力、培养幼儿独自讲述的能力、培养幼儿在人前大胆地表达自己想法的能力等等。
本文开篇从了解学生的内心需求谈起，继而论述了管理的核心思想“感人心者莫先乎情”，接着对尊重学生的个性、爱心管理以及目标管理同理想教育相结合等做了细致入微的分析，一蠡之
学校体育要促进学生身体发展，增强学生体育意识，培养学生体育能力，为终身体育奠定基础，使学生终身受益。学校体育又是学生终身体育的基础，运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的
新课程目标自改革以来就褒贬不一，其中最引人注目的两大改革即教材的重新编写以及传统教学形式的转变。本文笔者主要以教学实际为基础，浅论新教材在编写过程中的优势与弊端，同时
为了提高学生综合素质，培养出高质量的技能应用型人才，如何搞好职业学校学生管理工作，达到管理育人的目的，是摆在职教工作者面前的一个新课题。职业教育的发展对学生管理工作提出
体育是人类社会科学文化的结晶，在人类社会文化科学的继承和发展中起着桥梁和纽带的作用。体育教师是以对学生的身心发展施加特定影响为其职责的人，社会期望体育教师成为理性的
我国教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》，第一次明确地提出了重视儿童语言运用要求。身为幼儿语言教师，在发展幼儿语言运用能力方面，更有义不容辞的责任。本文通过三
班级中设置班干部，不仅是为了协助班主任管理班级的，更重要的是通过设置班干部，培养学生的管理能力。因此，不管实行怎样的班干部轮换制，班主任都有一项重要的任务，那就是培养班干部
音乐鉴赏是音乐教学中的一个重要部分，是高中音乐教学的一个重要模块。高中音乐教材中选编了大量古今中外优秀的音乐作品，为培养学生审美能力，陶冶情操提供了很好的素材，因此，为了