【摘 要】
：
摘要：针对初中英语教学中“读写融合”的应用原则进行分析，需要坚持科学性、趣味性及策略性原则，为学生创设良好的学习环境。根据初中学生的认知特点与性格特点，分析初中英语教学中“读写融合”的应用路径，真正发挥教学指导的作用，提升学生的英语阅读与表达能力。 关键词：初中英语教学 “读写融合” 初中学生 中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）09-0221-02
论文部分内容阅读
摘要：针对初中英语教学中“读写融合”的应用原则进行分析，需要坚持科学性、趣味性及策略性原则，为学生创设良好的学习环境。根据初中学生的认知特点与性格特点，分析初中英语教学中“读写融合”的应用路径，真正发挥教学指导的作用，提升学生的英语阅读与表达能力。
关键词：初中英语教学 “读写融合” 初中学生
中图分类号：G633
其他文献
本文从时代背景、教育背景、实践背景三方面论述了实施大学英语网络教学的必要性。通过对“90后”大学生的学习特点的分析，采取有效的大学英语网络教学策略，进一步改进、完善大
目的 对玉溪市无偿献血者29503例核酸检测与酶免检测结果进行分析研究.方法 以玉溪市29503例无偿献血者血液样本为例,分别进行血液酶免与核酸检测,对检测结果及其对降低输血
【摘要】幼儿园教师资格准入制度对于提升幼儿园师资队伍素质、保障儿童权益等均具有十分重要的意义。通过对当前我国幼儿园教师资格准入政策的审视发现，存在尚未建立统一的准入标准、资格准入门槛低、资格准入内容结构不合理、资格证书激励和约束作用不强等问题。建议制定科学、合理的幼儿园教师资格准入标准，政策制定中加强具有强制性的政策工具力度，健全幼儿园教师资格准入监管机制，提升幼儿园教师资格认证专业化水平。 【
我曾经养过五条小鱼，三条金鱼，一条“凤尾”，还有一条“虎皮”，它们姿态各异，性格也大相径庭，可我最喜欢淘气的小“虎皮”。 小“虎皮”不像“凤尾”那样有着翩翩起舞的大大的优雅的尾巴，也不像金鱼那样有着五颜六色的外貌，可是它有独特的魅力。小“虎皮”有善于伪装的外表，黑黄相间的条纹让它看起来像凶猛、威风的老虎，估計会吓到很多小鱼吧！遇到危险怎么办呢？聪明的它可以躲到石头后面隐蔽自己呀。 小“虎皮
在新课程改革中,小学英语教学的理念、方法和内容发生了一定程度的变化.同时,新课程改革对绘本教学提出了新的认识,但小学英语绘本教学中仍存在一些问题,影响了教学质量.本文
随着我国工业设计类行业更趋于专业化、技术化的快速发展,及高校深化教育教学改革的推行,给工业设计教育带来了前所未有的希望,但毕业生就业也给高校办学带来了越来越大的压
工匠精神代表职工的一种劳动境界、人生情操,蕴含着丰富的时代意义,承载与推动着中国梦的实现.工匠精神的培育并非一蹴而就,需要从职工的日常培训教育着手.合理使用企业职工
网络语言有着特殊的载体,因此也呈现出了特殊性和多元性的特点.网络世界是一个虚拟世界,在这个世界里,尽管人们注重使用规范性的词语,同时也创造出了很多的网络语言,而且这些