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【摘 要】如今，各大高校都在不断的进行扩招，学源人数不断增加。在全球经济危机背景下，大学毕业生增多与就业机会的减少，二者之间的矛盾日益严重。传统的就业指导模式，无法满足越来越严峻的就业形势发展，而现在推行的是个性化就业指导，但是我国高校的个性化就业指导还存在于起步阶段，发展中存在很多问题，需要进一步进行创新，才能推动个性化就业指导工作的开展。
【关键词】高校 个性化就业指导 优化对策
近年来随着高校的不断扩招，每年的大学生数量呈递进式增加，而大学生就业面临着供大于求的挑战。个性化就业指导，就是针对每个学生的个体差异，进行因人而异的就业指导。现在，各个高校的个性化就业指导工作处于初级阶段，如何对个性化指导进行优化和创新，是高校做好毕业生就业工作的发展必然。
一、开展指导工作的意义
第一，个性化就业指导强调的是学生的个性化发展，根据每个学生的差异性，设计不同的职业人生，形成不同的价值追求以及职业规划。打破了传统不平衡的地域性、不平衡的专业和不平和的层次矛盾，帮助学生树立良好的就业观念，顺利就业。
第二，提高就业质量，需要促进人才资源的合理配置，开展个性化就业指导就是要促进学生与就业岗位的合理配置，合适的人做合适的事，让学生了解自我，发挥所长，把握最适合自己发展的就业机会，从而提高就业质量。
第三，学生如果想获得发展，就必须学会认识自我和判断自我，认识职业领域的要求，对自己的职业生涯进行科学规划。每个人有着不同的能力，个性化就业指导就是要挖掘每个人的潜力，让学生根据自身的特点，选择适合的发展目标，有效激励自己工作的欲望和工作热情。
二、个性化就业指导的现状
1.指导双方对个性化指导认识不足。现在的就业指导还是传统的百人大课形式，注重教学的还是实用性、速效性和技巧性，是一种程式化的被动教学指导。其无法从根本上帮助学生制定长远的就业计划，学生自己没有根据自身的能力和特点进行个人职业规划，个性化指导往往存在错误引导效果。
2.就业指导工作队伍建设不到位。首先，专职进行就业指导工作的人员太少，很多高校就业指导工作都还是院系的辅导员来进行就业指导，经常受到日常事务性工作的影响，无法专心对就业工作进行研究和教学，也更没有时间和精力去开展个性化就业指导。其次，由于，就业指导课近些年才由选修课变成必修课，就业指导人员的理论素养较低，个性化就业指导缺乏成熟的理论模式，没有高质量和针对性的教学教材。最后，由于就业指导的人员，大都是刚从学校毕业的年轻人，很多不具备就业的经验，同时也相应的缺乏授课经验，学校对其也缺乏师资力量来建设，就业指导完全凭空想象，纸上谈兵，没有一点实际意义。
3.个性化就业指导覆盖率太低。个性化就业指导开展的时间相对较短，没有在学生中进行有效宣传和推广。现在，各个高校没有多少学生主动接受个性化就业指导工作，个性化就业指导的覆盖率还是太低，无处发挥其实际作用。
4.缺乏服务意识。更多的就业指导只是程式化的教学和对学生统一化管理，开展的活动也仅仅是就业讲座。忽略了个性化就业指导的本质，是一种服务，也是一种引导。就业指导工作要突出服务的意识，根据学生的不同需求提出不同帮助。
三、个性化就业指导的优化政策
1.明确个性化指导内容
个性化就业指导不仅仅只是在毕业时进行临时教育，同时也需要贯穿于整个大学时代，从学生进校开始就进行个性化就业指导，根据学生学习的不同阶段明确指导内容。初级阶段就是了解自己的特点，职业兴趣、就业倾向等；中间阶段是深化专业知识和了解就业前景，完善自身的素质品格；最终阶段就是进行职业选择，开展技能培训，进行求职技巧的训练。
2.建设个性化就业指导教师队伍
首先，需要教育主管部门对其加强培训工作，提高指导人员的水平和能力。其次，高校需要设立专门的岗位，积极培养和吸收就业指导的专门人才。另外，还要积极与社会专业机构合作，采取专职和兼职相结合的方式，充实个性化指导队伍。
3.丰富个性化就业指导方式
（1）授课。授课的内容需要完全结合学生所学专业的就业走向，确定明确的教学大纲，由浅入深的对学生进行就业指导教学。让学生进行自我认知，了解职业定位，掌握求职方法和技巧，认识职场陷阱等。
（2）讲座。多多邀请专家、资深学者，以及企业人力资源管理师等，开设不同类型的讲座。针对讲座对象情况与要求的不同，变化不同的讲课内容和形式，充分与学生进行互动，与授课内容相互补充。
（3）社会实践。学生可以根据自己的时间安排，利用假期和课余时间开展各种社会实践活动。比如，开展与专业相关的市场调研以及参与实习，了解其中意行业的相关背景和需求，以及行业未来的发展前景。学校则引导学生进确定方向和职业选择。
（4）就业训练。多多开展职业训练，包括实习、见习、参观用人单位，或者进行模拟面试、模拟招聘会等。还可以辅导学生进行专业资格证书的获取，提高就业竞争力。
（5）开展咨询指导。当学生在就业问题上遇到各种困惑的时候，可以对学生进行有效的个性化指导，让学生充分认识自己，了解自己的需求与规划，同时要对学生进行心理测试和疏导，建立自信，帮助学生更好的展开职业生涯。
四、结语
个性化就业指导面向的是所有大学生，首先是解决共性问题，然后在此基础上充分尊重每一个学生的性格与需求，帮助学生发掘自身的各种潜力，充分调动学生的积极性和自主性，促进其有计划、自主的进行发展。同时，学生和学校之间进行指导互动过程中，每个人都会接受不同的建议与反馈，促进了学校的教育教学以及学生的全面培养，从而提高就业率。因此，本文就针对个性化指导的现状与对策进行了简要分析，希望可以提供有价值的参考。
参考文献：
[1]李树斌，李博.大学生就业影响因素分析及对策建议[J].统计与咨询，2009（05）.
[2]郭崚.大学生自主创业教育与高校个性化就业指导的实施[J].安康学院学报，2009（03）.
[3]解恒岩，房磊.高校个性化就业指导模式探析[J].山东省青年管理干部学院学报，2009（01）.
[4]王芹，肖斌.高校个性化就业指导工作的难点与解决途径[J].广州大学学报（社会科学版），2008（06）.
【关键词】高校 个性化就业指导 优化对策
近年来随着高校的不断扩招，每年的大学生数量呈递进式增加，而大学生就业面临着供大于求的挑战。个性化就业指导，就是针对每个学生的个体差异，进行因人而异的就业指导。现在，各个高校的个性化就业指导工作处于初级阶段，如何对个性化指导进行优化和创新，是高校做好毕业生就业工作的发展必然。
一、开展指导工作的意义
第一，个性化就业指导强调的是学生的个性化发展，根据每个学生的差异性，设计不同的职业人生，形成不同的价值追求以及职业规划。打破了传统不平衡的地域性、不平衡的专业和不平和的层次矛盾，帮助学生树立良好的就业观念，顺利就业。
第二，提高就业质量，需要促进人才资源的合理配置，开展个性化就业指导就是要促进学生与就业岗位的合理配置，合适的人做合适的事，让学生了解自我，发挥所长，把握最适合自己发展的就业机会，从而提高就业质量。
第三，学生如果想获得发展，就必须学会认识自我和判断自我，认识职业领域的要求，对自己的职业生涯进行科学规划。每个人有着不同的能力，个性化就业指导就是要挖掘每个人的潜力，让学生根据自身的特点，选择适合的发展目标，有效激励自己工作的欲望和工作热情。
二、个性化就业指导的现状
1.指导双方对个性化指导认识不足。现在的就业指导还是传统的百人大课形式，注重教学的还是实用性、速效性和技巧性，是一种程式化的被动教学指导。其无法从根本上帮助学生制定长远的就业计划，学生自己没有根据自身的能力和特点进行个人职业规划，个性化指导往往存在错误引导效果。
2.就业指导工作队伍建设不到位。首先，专职进行就业指导工作的人员太少，很多高校就业指导工作都还是院系的辅导员来进行就业指导，经常受到日常事务性工作的影响，无法专心对就业工作进行研究和教学，也更没有时间和精力去开展个性化就业指导。其次，由于，就业指导课近些年才由选修课变成必修课，就业指导人员的理论素养较低，个性化就业指导缺乏成熟的理论模式，没有高质量和针对性的教学教材。最后，由于就业指导的人员，大都是刚从学校毕业的年轻人，很多不具备就业的经验，同时也相应的缺乏授课经验，学校对其也缺乏师资力量来建设，就业指导完全凭空想象，纸上谈兵，没有一点实际意义。
3.个性化就业指导覆盖率太低。个性化就业指导开展的时间相对较短，没有在学生中进行有效宣传和推广。现在，各个高校没有多少学生主动接受个性化就业指导工作，个性化就业指导的覆盖率还是太低，无处发挥其实际作用。
4.缺乏服务意识。更多的就业指导只是程式化的教学和对学生统一化管理，开展的活动也仅仅是就业讲座。忽略了个性化就业指导的本质，是一种服务，也是一种引导。就业指导工作要突出服务的意识，根据学生的不同需求提出不同帮助。
三、个性化就业指导的优化政策
1.明确个性化指导内容
个性化就业指导不仅仅只是在毕业时进行临时教育，同时也需要贯穿于整个大学时代，从学生进校开始就进行个性化就业指导，根据学生学习的不同阶段明确指导内容。初级阶段就是了解自己的特点，职业兴趣、就业倾向等；中间阶段是深化专业知识和了解就业前景，完善自身的素质品格；最终阶段就是进行职业选择，开展技能培训，进行求职技巧的训练。
2.建设个性化就业指导教师队伍
首先，需要教育主管部门对其加强培训工作，提高指导人员的水平和能力。其次，高校需要设立专门的岗位，积极培养和吸收就业指导的专门人才。另外，还要积极与社会专业机构合作，采取专职和兼职相结合的方式，充实个性化指导队伍。
3.丰富个性化就业指导方式
（1）授课。授课的内容需要完全结合学生所学专业的就业走向，确定明确的教学大纲，由浅入深的对学生进行就业指导教学。让学生进行自我认知，了解职业定位，掌握求职方法和技巧，认识职场陷阱等。
（2）讲座。多多邀请专家、资深学者，以及企业人力资源管理师等，开设不同类型的讲座。针对讲座对象情况与要求的不同，变化不同的讲课内容和形式，充分与学生进行互动，与授课内容相互补充。
（3）社会实践。学生可以根据自己的时间安排，利用假期和课余时间开展各种社会实践活动。比如，开展与专业相关的市场调研以及参与实习，了解其中意行业的相关背景和需求，以及行业未来的发展前景。学校则引导学生进确定方向和职业选择。
（4）就业训练。多多开展职业训练，包括实习、见习、参观用人单位，或者进行模拟面试、模拟招聘会等。还可以辅导学生进行专业资格证书的获取，提高就业竞争力。
（5）开展咨询指导。当学生在就业问题上遇到各种困惑的时候，可以对学生进行有效的个性化指导，让学生充分认识自己，了解自己的需求与规划，同时要对学生进行心理测试和疏导，建立自信，帮助学生更好的展开职业生涯。
四、结语
个性化就业指导面向的是所有大学生，首先是解决共性问题，然后在此基础上充分尊重每一个学生的性格与需求，帮助学生发掘自身的各种潜力，充分调动学生的积极性和自主性，促进其有计划、自主的进行发展。同时，学生和学校之间进行指导互动过程中，每个人都会接受不同的建议与反馈，促进了学校的教育教学以及学生的全面培养，从而提高就业率。因此，本文就针对个性化指导的现状与对策进行了简要分析，希望可以提供有价值的参考。
参考文献：
[1]李树斌，李博.大学生就业影响因素分析及对策建议[J].统计与咨询，2009（05）.
[2]郭崚.大学生自主创业教育与高校个性化就业指导的实施[J].安康学院学报，2009（03）.
[3]解恒岩，房磊.高校个性化就业指导模式探析[J].山东省青年管理干部学院学报，2009（01）.
[4]王芹，肖斌.高校个性化就业指导工作的难点与解决途径[J].广州大学学报（社会科学版），2008（06）.