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数学教学中，有很多人提倡反思，但在实际教学过程中，人们常常只重视指导学生如何去读题，审题，分析题，解题，却忽略了反思这个环节，这对培养学生创新精神和发展创造性思维无疑足一种损失。由于学生的学习基础存在个体差异，这就需要我们在反思教学中因材施教，因人施教，提高学生课堂参与度。
培养数学反思习惯 发展创新思维能力
【摘 要】
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数学教学中，有很多人提倡反思，但在实际教学过程中，人们常常只重视指导学生如何去读题，审题，分析题，解题，却忽略了反思这个环节，这对培养学生创新精神和发展创造性思维无疑足一种损失
【机 构】
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甘肃省合作市第二中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2011年11期
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