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摘要：高三班主任的工作日常里，会有很多琐碎的小事需要解决。班主任工作需要讲方法，希望我的高三班主任生活可以为你带去夏日里的一缕清风。
关键词：高三;班主任;工作方法
担任高三班主任的日子里，发生了记忆犹新的两件事。
镜头一：“我们不想成为那样！”
新接班主任的前一天，接到一个陌生电话：您是新班主任吧，我是xxx的妈妈。我跟您请下假，我要带她去看病，明天不能上学了。（声音是怯怯的）。我没有多想，觉得是件很正常的事情，班里有个学生生病了。连续三天，她妈妈一天一个电话都是在请假。按照以往的经验，我向年级主任汇报了考勤状况。一个星期过去了，她依然没来上学，在我多次电话询问病情的情况下，她妈妈在电话里哭着告诉我：说孩子已经不认识她了，在北京天坛医院住院，确诊是精神分裂症了。我觉得任何安慰的语言此时都是苍白的。心理很难受，更多的是惋惜，毕竟都是孩子的母亲。后来，这个消息还是被班里的同学知道了。紧接着那一周的休息日，排名年级第一、第二的种子选手，也是班里的团支部书记。约了四个女生跑北京足足风光了一天，第二天上学的时候，这四个女生各科的作业一笔没动。我询问原因时，她们诉说高三的生活太紧张太累了，不想自己也和那个不幸的女生那样……
镜头二：我成了100年前帝制里的霸君
学校评选“美丽中学生“，上完课，我把这个活动顺便告诉大家，然后说了一句，“要评选出各方面最好的，全面发展的”。我怎么也没想到，就这一句话，掀起了一场持续四个小时的风波。“你说要选全面发展的不就是明说要选某某了嘛，那还选啥呀，你就直接指定吧”。我当时理直气壮的回驳着：当然要选最好的了，大家投票选啊。“好呀，投票投票”另一个女生随即附和，“投完了吧，收票、唱票”。“是某某得票最多啊”从始至终那两位女生一直在兴高采烈的得意洋洋的在班里叫囂着。我在班里发表了自己的观点：要有是非观念，要选最优秀的等，可是有相当一部分同学都在指责我，你指定选谁了就不对。我当时只觉得气往心头撞了“既然我说全面发展的你们立刻就知道是谁了，那证明在你们心中她也是最优秀的，只因为老师的一句话你们就要和老师唱对台戏，你们觉得自己做的对吗？”就这样从下了第8节课到上晚自习，气氛一直都这样不和谐着。我把三位涉及到的好学生叫到楼梯间想通过她们阐明事理。结果那个被选出来的女生一直在伤心的哭着说自己被当枪使了，她也不会去当这个美丽中学生，情绪很激动，最优秀的女生也是心事重重。就这样，劝了这个劝那个，两节晚自习快下了，我已经从下午的四节课到晚自习连续站了六各半小时，连气、在冷、在累又没有吃饭，我的腿已经在打颤了。担心会出现其他问题，我只能劝最好的同学，大度看待这件事，就按照他们选的结果为准。第二天早晨一到办公室，就有同事问我：你们班怎么了？学生在微信里都在说什么民主只不过是书上谎言，说这让他们想起了一百年前的帝制，想起了霸君。
冷静下来，我在心里对自己笑一笑，对他们笑一笑，我不停的告诉自己：他们是一群可爱的孩子。
一、减轻压力，目标措施具体化、可行化，让学生看到希望
我开始想办法。出现问题，发现问题必须解决问题，解决问题必须从具体可行的措施入手，让孩子们打消这种顾虑。于是，在发现学生压力大的顾虑之后，我制定可行的措施，目标够得着能实现，让他们看到希望例如：写出自己每一门课，存在的最大学习困惑，最想解决的问题，用什么具体可行的办法解决这个问题，这门课的哪些知识你需要尽快补上？通过什么具体途径你可以做到。针对月考成绩，每科解决哪些问题你可以使自己的成绩提高多少分，进步几名？
二、给学生时间，注重过程，遇到矛盾，想方法，缓和+柔化
在“霸君”事件之后，我第二天和往常一样依然在6：45面带笑容的走进教室，依然对早到教室的同学询问作业完成情况，学习中存在啥问题？，课堂听讲的状态怎样？你的短板在哪？有啥招解决。晨会时间，我只是说：路遥知马力日久见人心。你们最主要的精力必须要放在学习上，因为这关乎着你自己的切身利益。当时只看到同学们有点摸不着头脑的感觉。然后，我在淘宝网上，买了花架子，告诉那两位封我为霸君的男生说，你们帮我把它组装上，然后我又买来花盆，找来花草，让那两个女生和其他同学们一起把花栽好，就这样，我们的教室里有了这个观花角。钱不多，事也不大，但是疗效还不错，师生间的这种矛盾在这个过程中渐渐的平缓下来。
三、利用微信群，唤起多方共识形成合力
利用家长群，调动起家长的热情。让家长看到希望，让家长积极主动参与到孩子的管理和班集体建设中来。任课教师、班主任、学生、家长形成合力，所以，家长群成了我没课必关注，有时间有机会必发言的主要阵地。在家长群里，及时让他们了解孩子的学习状态，及时提出建议，让他们感受到学校和老师的真诚付出。学生上下课时间有变动、学生参加分层辅导、学生是否安全到家，哪个学生在哪科中有了进步，学校在哪方面有哪些要求，家长们看到信息后都会积极互动。但是也会出现新的问题比如请假连锁反应。
就在霸君事后的一个月，那位女生在上晚自习前到办公室找到我，“我们错了，我代表全班同学跟您说一声道歉，请您原谅。”
记得在政治课上我做了一次抽测，做过的，讲过的改过的题，又让学生做了一遍，结果学生还是错了不少，我既着急又郁闷也特别生气，同学们看到了，结果第二天课间操，团支部书记跑到我面前告诉我：昨天下第八节课后班干部开了个小班会，我们找了原因，写下来，您看看，您别太着急了……
家长们在群里一次次感激的话语，学生们：老师您早点休息，注意身体的真挚……做老师的幸福感莫过于此吧。
北京市密云区第二中学 刘凤云 （北京 密云）
关键词：高三;班主任;工作方法
担任高三班主任的日子里，发生了记忆犹新的两件事。
镜头一：“我们不想成为那样！”
新接班主任的前一天，接到一个陌生电话：您是新班主任吧，我是xxx的妈妈。我跟您请下假，我要带她去看病，明天不能上学了。（声音是怯怯的）。我没有多想，觉得是件很正常的事情，班里有个学生生病了。连续三天，她妈妈一天一个电话都是在请假。按照以往的经验，我向年级主任汇报了考勤状况。一个星期过去了，她依然没来上学，在我多次电话询问病情的情况下，她妈妈在电话里哭着告诉我：说孩子已经不认识她了，在北京天坛医院住院，确诊是精神分裂症了。我觉得任何安慰的语言此时都是苍白的。心理很难受，更多的是惋惜，毕竟都是孩子的母亲。后来，这个消息还是被班里的同学知道了。紧接着那一周的休息日，排名年级第一、第二的种子选手，也是班里的团支部书记。约了四个女生跑北京足足风光了一天，第二天上学的时候，这四个女生各科的作业一笔没动。我询问原因时，她们诉说高三的生活太紧张太累了，不想自己也和那个不幸的女生那样……
镜头二：我成了100年前帝制里的霸君
学校评选“美丽中学生“，上完课，我把这个活动顺便告诉大家，然后说了一句，“要评选出各方面最好的，全面发展的”。我怎么也没想到，就这一句话，掀起了一场持续四个小时的风波。“你说要选全面发展的不就是明说要选某某了嘛，那还选啥呀，你就直接指定吧”。我当时理直气壮的回驳着：当然要选最好的了，大家投票选啊。“好呀，投票投票”另一个女生随即附和，“投完了吧，收票、唱票”。“是某某得票最多啊”从始至终那两位女生一直在兴高采烈的得意洋洋的在班里叫囂着。我在班里发表了自己的观点：要有是非观念，要选最优秀的等，可是有相当一部分同学都在指责我，你指定选谁了就不对。我当时只觉得气往心头撞了“既然我说全面发展的你们立刻就知道是谁了，那证明在你们心中她也是最优秀的，只因为老师的一句话你们就要和老师唱对台戏，你们觉得自己做的对吗？”就这样从下了第8节课到上晚自习，气氛一直都这样不和谐着。我把三位涉及到的好学生叫到楼梯间想通过她们阐明事理。结果那个被选出来的女生一直在伤心的哭着说自己被当枪使了，她也不会去当这个美丽中学生，情绪很激动，最优秀的女生也是心事重重。就这样，劝了这个劝那个，两节晚自习快下了，我已经从下午的四节课到晚自习连续站了六各半小时，连气、在冷、在累又没有吃饭，我的腿已经在打颤了。担心会出现其他问题，我只能劝最好的同学，大度看待这件事，就按照他们选的结果为准。第二天早晨一到办公室，就有同事问我：你们班怎么了？学生在微信里都在说什么民主只不过是书上谎言，说这让他们想起了一百年前的帝制，想起了霸君。
冷静下来，我在心里对自己笑一笑，对他们笑一笑，我不停的告诉自己：他们是一群可爱的孩子。
一、减轻压力，目标措施具体化、可行化，让学生看到希望
我开始想办法。出现问题，发现问题必须解决问题，解决问题必须从具体可行的措施入手，让孩子们打消这种顾虑。于是，在发现学生压力大的顾虑之后，我制定可行的措施，目标够得着能实现，让他们看到希望例如：写出自己每一门课，存在的最大学习困惑，最想解决的问题，用什么具体可行的办法解决这个问题，这门课的哪些知识你需要尽快补上？通过什么具体途径你可以做到。针对月考成绩，每科解决哪些问题你可以使自己的成绩提高多少分，进步几名？
二、给学生时间，注重过程，遇到矛盾，想方法，缓和+柔化
在“霸君”事件之后，我第二天和往常一样依然在6：45面带笑容的走进教室，依然对早到教室的同学询问作业完成情况，学习中存在啥问题？，课堂听讲的状态怎样？你的短板在哪？有啥招解决。晨会时间，我只是说：路遥知马力日久见人心。你们最主要的精力必须要放在学习上，因为这关乎着你自己的切身利益。当时只看到同学们有点摸不着头脑的感觉。然后，我在淘宝网上，买了花架子，告诉那两位封我为霸君的男生说，你们帮我把它组装上，然后我又买来花盆，找来花草，让那两个女生和其他同学们一起把花栽好，就这样，我们的教室里有了这个观花角。钱不多，事也不大，但是疗效还不错，师生间的这种矛盾在这个过程中渐渐的平缓下来。
三、利用微信群，唤起多方共识形成合力
利用家长群，调动起家长的热情。让家长看到希望，让家长积极主动参与到孩子的管理和班集体建设中来。任课教师、班主任、学生、家长形成合力，所以，家长群成了我没课必关注，有时间有机会必发言的主要阵地。在家长群里，及时让他们了解孩子的学习状态，及时提出建议，让他们感受到学校和老师的真诚付出。学生上下课时间有变动、学生参加分层辅导、学生是否安全到家，哪个学生在哪科中有了进步，学校在哪方面有哪些要求，家长们看到信息后都会积极互动。但是也会出现新的问题比如请假连锁反应。
就在霸君事后的一个月，那位女生在上晚自习前到办公室找到我，“我们错了，我代表全班同学跟您说一声道歉，请您原谅。”
记得在政治课上我做了一次抽测，做过的，讲过的改过的题，又让学生做了一遍，结果学生还是错了不少，我既着急又郁闷也特别生气，同学们看到了，结果第二天课间操，团支部书记跑到我面前告诉我：昨天下第八节课后班干部开了个小班会，我们找了原因，写下来，您看看，您别太着急了……
家长们在群里一次次感激的话语，学生们：老师您早点休息，注意身体的真挚……做老师的幸福感莫过于此吧。
北京市密云区第二中学 刘凤云 （北京 密云）