【摘 要】
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本文用具体事例为引子,阐述了作者对培养学生对语言文字情感的想法与做法:注重预习,帮孩子酝酿温情;语言引路,诱发学生心中的温情;课内外结合,拓宽学生的知识面;学以致用,教
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本文用具体事例为引子,阐述了作者对培养学生对语言文字情感的想法与做法:注重预习,帮孩子酝酿温情;语言引路,诱发学生心中的温情;课内外结合,拓宽学生的知识面;学以致用,教孩子表达温情。温情语文,让学生享受学习的过程,培养了学生对祖国语言文字的无限深情。
In this paper, I use examples to illustrate the author’s ideas and practices in cultivating students ’emotions in spoken and written languages: stress on pre-study, help children to create tender feelings; language guide to induce warmth in students’ minds; To use, to teach children to express warmth. Warmth of language, so that students enjoy the learning process, cultivating students unlimited love for the motherland’s language.
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