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童谣是我国历史发展下的一种符合儿童认知特点的音乐艺术,符合幼儿的生活实际,而且大部分同样具有押韵的特点,幼儿读起来朗朗上口,便于记忆与理解。在幼儿学前教育中应用童谣,对幼儿的发展具有重要的意义,那么如何提高童谣在幼儿学前教育中应用的有效性,成为了幼儿教育工作者关注的话题。本文分析了童谣在幼儿学前教育中应用的现状,并提出了童谣在幼儿学前教育中有效应用的措施,以期为幼儿童谣教学提供参考。