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小学数学自身的特点和规律也为培养人的数学素养提供了可能。许多数学思想、数学法则和数学规律往往依附于一定的感性材料而存在，许多数学问题都能够从生活实际中找到原型，甚至有一些数学问题实质上就是日常生活中存在现象的翻版，直接显示出生活意义，这些因素为培养学生的核心素养奠定了良好的基础。
借助数学教学 培养核心素养
【摘 要】
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小学数学自身的特点和规律也为培养人的数学素养提供了可能。许多数学思想、数学法则和数学规律往往依附于一定的感性材料而存在，许多数学问题都能够从生活实际中找到原型，甚至
【机 构】
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江苏省常州市金坛区社头中心小学
【出 处】
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启迪：教育教学版
【发表日期】
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2018年9期
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