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摘 要：创业文化由来已久，随着时代的发展和就业压力的增加，创业教育受到越来越多高校的重视。但受多种因素影响，目前我国高校创业文化建设还不完备。因此，必须通过营造良好校园创业文化氛围、利用新媒体优势强化高校校园创业文化互动传播、搭建创业平台等对策，加强对高校创业文化的培育。
关键词：高校；创业文化；对策
1 引言
高校创业文化是高校在开展创业教育和创业实践活动中所表现出来的思想观念、行为方式以及学校管理制度的文化，是大学生开创事业的思想意识以及相应的价值观念和鼓励创业的社会心理的总和。高校校园创业文化包含高校为推进创业教育和支持大学生创业出台一系列制度的制度文化和激发学生创业意识、营造创业氛围的观念文化两部分。按照教育部教学厅[2016] 5号文件提出的“要把深化创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口”的要求，营造创业文化氛围，形成创业教育软环境就成为应用型本科高校转型发展重要关注的问题。我国创新创业教育起步较晚，应用型本科高校受区域限制，创业文化理念较为落后，创新创业平台短缺等问题困扰着应用型本科高校创新创业教育的实质性改革和发展，尤其是创业文化氛围不够浓厚，严重影响了应用型本科高校创业教育软环境构建。
2 民办本科高校市场营销专业创新创业教育课程设置存在的问题
（1）营造浓厚的高校创业文化氛围
要积极培育有利于学生创业的校园文化环境，形成善于创业、敢于创业、勇于创业的浓厚校园文化氛围。要努力加强以创业文化为主题的校园文化建设，建设有利于创业的舆论环境。要充分利用各种形式的校园文化活动，以“创新、创优、创业”为主题，充分利用校内外各种成功的创业资源，组织成功创业报告会、创新论坛等活动，用成功的创业经验激励和鼓舞学生的创业热情，增强学生的创业信心和决心。大力宣传创业知识，积极开展演讲赛、辩论赛、征文等活动，强化学生创业意识。有针对性地开展“创业沙龙”和“心理训练”等活动，培养学生的创业心理品质。要旗帜鲜明地鼓励探索，善待挫折，宽容失败，激励成功，让广大学生的创造活力得到充分激发，创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造成果得到肯定。要大力弘扬创业精神，倡导创业光荣、创业可敬的风尚；广泛宣传创业成功人士的经验和大学生典型事迹，以先进人物、先进事迹引领创业文化建设，让大学生深切体会到创业的价值实现，形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造、尊重创业者的校园舆论氛围。要充分利用文学艺术手法弘扬创业精神，增强创业文化的感染力和感召力。同时，高校还要利用自身人才和智力优势，组织专家学者和理论工作者深入实际、深入学生、深入生活，切实加强高校创业文化建设研究，总结学生创业的实践经验，提炼高校创业文化精神，充实、丰富创业文化内涵，不断为创业文化建设提供理论支撑和智力支持。
（2）利用新媒体优势强化高校校园创业文化互动传播
随着新媒体的快速发展和智能手机迅速推广，让社会进入了“全民记者”时代。只要掌握基本的新媒体传播技能，拥有一定的文化水平，任何受众都可以成为新媒体传播的内容生产者，并拥有自己的受众。高校大学生是新媒体的直接受益者，QQ群、微信朋友圈、微博等新媒体成为同学间互动交流的主要平台。应用型本科高校校园创业文化建设应借助新媒体的优势加强校园创业文化的互动传播。
首先，要充分利用新媒体传播交互性的优势加强高校校园创业文化的宣传。新媒体时代，每个人都可以成为信息的发布者、传播者和接受者，每个受众都可以对传播者的信息进行直接的评论、分享、转发等互动，还可对感兴趣的内容和朋友进行共享，信息传递与反馈呈现双向乃至多向传播方式。应用型本科高校加强校园创业文化建设应充分运用新媒体互动优势，借鉴转载发达地方最新创业政策、创业知识技巧和高校创业文化项目等，实现资源共享；建立应用型本科高校校园网站创业专栏，动态发布创新创业类信息，通过引导学校各创业类社团骨干在QQ群、微博、微信公众号及时转载、分享创新创业资料，实现应用型本科高校校园创业文化的互动传播，促进高校校园创业文化的建设。其次，要充分利用新媒体传播速度快的优势加强创业文化的宣传。新媒体时代有网络信号的地方，信息就能进行快速互动传播，这为校园创业文化的快速传播带来了便利。
应用型本科高校应通过学校宣传部门开辟校园创新创业教育网络平台，及时传达国家的创业政策和地方创业制度，实时报道校园内师生创业活动的先进事迹和优秀校友中创业达人的成功案例，发挥新媒体快速传播优势，在舆论宣传上占领高地；创业教师或教学指导部门开辟创新创业课程的网络教学资源，提供网络教学；创业教育主管部门通过开辟网络咨询服务窗口，及时为学生解答创业过程中遇到的问题，通过新媒体的快速传播优势，营造全员参与的创业文化氛围。另外，应用型本科高校可以通过拍摄符合现代大学生欣赏方式的创业微电影、宣传片等开展网络互动宣传；通过开发青创公众平台、建立校园APP等创新创业教育交流平台，使学生充分在网络上交流创业经验，分享创业心得，从而培养学生的创新创业意识。
（3）搭建创业平台，实现创业教育与素质教育的有机结合。实施创业文化的培育，必须增加和改善大学生进行创业的软、硬件条件。为了增强高校创业文化建设效果必须搭建创业平台，建立大学生創业实践基地。只有为大学生提供创业实战演习场所和完备的大学生创业实施机制，才能使大学生创业实践活动得以顺利开展。高校要积极建立校企联合机制，将创业教育与素质教育结合，使大学生在课余时问能够与企业进行良好的互动，在实践中提高自身能力和素质，并通过在企业锻炼，更加全面正确地认识社会需求，为自主创业做充分准备。高校创业文化来源于大学生的创业实践过程中，大学生创业实践是高校创业文化发展的动力，是检验高校创业文化形成与否的唯一标准。必须高度重视创业平台的搭建，保证大学生能够在创业体验中能力不断提升，并通过创业实践更好地促进高校创业文化的传承与发展。只有这样，才能切实实现高校创业文化的培育。
当前，应用型本科高校正处于转型改革时期，创业文化建设既面临挑战，又面临着机遇。应用型本科高校只有把校园创业文化建设放在学校改革发展的重要位置，打造创新创业型高校才能顺应时代的潮流，才能走出发展的瓶颈。
参考文献
[1]陈月霄.高校创业文化特征及培育机制探究——以福建省部分高校为例[J].思想教育研究.2014（01）
[2]黄建华.高校和谐校园文化建设策略探析[J].探索，2009（3）.
[3]翁细金，夏春雨.高校校园创业文化建设研究[J].中国高教研究.2011（01）
[4]杨阳.大学生自主创业激励机制的构建[[J].产业与科技论坛，2014，10：148-149.
[5]施险峰.新时期大学创业文化建设的理论与探索[J].中国成人教育.2009（20）
作者简介
王业军，男，山东高唐人，副教授，管理学硕士，研究方向：人力资源管理，
（作者单位：山东协和学院经济管理学院）
关键词：高校；创业文化；对策
1 引言
高校创业文化是高校在开展创业教育和创业实践活动中所表现出来的思想观念、行为方式以及学校管理制度的文化，是大学生开创事业的思想意识以及相应的价值观念和鼓励创业的社会心理的总和。高校校园创业文化包含高校为推进创业教育和支持大学生创业出台一系列制度的制度文化和激发学生创业意识、营造创业氛围的观念文化两部分。按照教育部教学厅[2016] 5号文件提出的“要把深化创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口”的要求，营造创业文化氛围，形成创业教育软环境就成为应用型本科高校转型发展重要关注的问题。我国创新创业教育起步较晚，应用型本科高校受区域限制，创业文化理念较为落后，创新创业平台短缺等问题困扰着应用型本科高校创新创业教育的实质性改革和发展，尤其是创业文化氛围不够浓厚，严重影响了应用型本科高校创业教育软环境构建。
2 民办本科高校市场营销专业创新创业教育课程设置存在的问题
（1）营造浓厚的高校创业文化氛围
要积极培育有利于学生创业的校园文化环境，形成善于创业、敢于创业、勇于创业的浓厚校园文化氛围。要努力加强以创业文化为主题的校园文化建设，建设有利于创业的舆论环境。要充分利用各种形式的校园文化活动，以“创新、创优、创业”为主题，充分利用校内外各种成功的创业资源，组织成功创业报告会、创新论坛等活动，用成功的创业经验激励和鼓舞学生的创业热情，增强学生的创业信心和决心。大力宣传创业知识，积极开展演讲赛、辩论赛、征文等活动，强化学生创业意识。有针对性地开展“创业沙龙”和“心理训练”等活动，培养学生的创业心理品质。要旗帜鲜明地鼓励探索，善待挫折，宽容失败，激励成功，让广大学生的创造活力得到充分激发，创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造成果得到肯定。要大力弘扬创业精神，倡导创业光荣、创业可敬的风尚；广泛宣传创业成功人士的经验和大学生典型事迹，以先进人物、先进事迹引领创业文化建设，让大学生深切体会到创业的价值实现，形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造、尊重创业者的校园舆论氛围。要充分利用文学艺术手法弘扬创业精神，增强创业文化的感染力和感召力。同时，高校还要利用自身人才和智力优势，组织专家学者和理论工作者深入实际、深入学生、深入生活，切实加强高校创业文化建设研究，总结学生创业的实践经验，提炼高校创业文化精神，充实、丰富创业文化内涵，不断为创业文化建设提供理论支撑和智力支持。
（2）利用新媒体优势强化高校校园创业文化互动传播
随着新媒体的快速发展和智能手机迅速推广，让社会进入了“全民记者”时代。只要掌握基本的新媒体传播技能，拥有一定的文化水平，任何受众都可以成为新媒体传播的内容生产者，并拥有自己的受众。高校大学生是新媒体的直接受益者，QQ群、微信朋友圈、微博等新媒体成为同学间互动交流的主要平台。应用型本科高校校园创业文化建设应借助新媒体的优势加强校园创业文化的互动传播。
首先，要充分利用新媒体传播交互性的优势加强高校校园创业文化的宣传。新媒体时代，每个人都可以成为信息的发布者、传播者和接受者，每个受众都可以对传播者的信息进行直接的评论、分享、转发等互动，还可对感兴趣的内容和朋友进行共享，信息传递与反馈呈现双向乃至多向传播方式。应用型本科高校加强校园创业文化建设应充分运用新媒体互动优势，借鉴转载发达地方最新创业政策、创业知识技巧和高校创业文化项目等，实现资源共享；建立应用型本科高校校园网站创业专栏，动态发布创新创业类信息，通过引导学校各创业类社团骨干在QQ群、微博、微信公众号及时转载、分享创新创业资料，实现应用型本科高校校园创业文化的互动传播，促进高校校园创业文化的建设。其次，要充分利用新媒体传播速度快的优势加强创业文化的宣传。新媒体时代有网络信号的地方，信息就能进行快速互动传播，这为校园创业文化的快速传播带来了便利。
应用型本科高校应通过学校宣传部门开辟校园创新创业教育网络平台，及时传达国家的创业政策和地方创业制度，实时报道校园内师生创业活动的先进事迹和优秀校友中创业达人的成功案例，发挥新媒体快速传播优势，在舆论宣传上占领高地；创业教师或教学指导部门开辟创新创业课程的网络教学资源，提供网络教学；创业教育主管部门通过开辟网络咨询服务窗口，及时为学生解答创业过程中遇到的问题，通过新媒体的快速传播优势，营造全员参与的创业文化氛围。另外，应用型本科高校可以通过拍摄符合现代大学生欣赏方式的创业微电影、宣传片等开展网络互动宣传；通过开发青创公众平台、建立校园APP等创新创业教育交流平台，使学生充分在网络上交流创业经验，分享创业心得，从而培养学生的创新创业意识。
（3）搭建创业平台，实现创业教育与素质教育的有机结合。实施创业文化的培育，必须增加和改善大学生进行创业的软、硬件条件。为了增强高校创业文化建设效果必须搭建创业平台，建立大学生創业实践基地。只有为大学生提供创业实战演习场所和完备的大学生创业实施机制，才能使大学生创业实践活动得以顺利开展。高校要积极建立校企联合机制，将创业教育与素质教育结合，使大学生在课余时问能够与企业进行良好的互动，在实践中提高自身能力和素质，并通过在企业锻炼，更加全面正确地认识社会需求，为自主创业做充分准备。高校创业文化来源于大学生的创业实践过程中，大学生创业实践是高校创业文化发展的动力，是检验高校创业文化形成与否的唯一标准。必须高度重视创业平台的搭建，保证大学生能够在创业体验中能力不断提升，并通过创业实践更好地促进高校创业文化的传承与发展。只有这样，才能切实实现高校创业文化的培育。
当前，应用型本科高校正处于转型改革时期，创业文化建设既面临挑战，又面临着机遇。应用型本科高校只有把校园创业文化建设放在学校改革发展的重要位置，打造创新创业型高校才能顺应时代的潮流，才能走出发展的瓶颈。
参考文献
[1]陈月霄.高校创业文化特征及培育机制探究——以福建省部分高校为例[J].思想教育研究.2014（01）
[2]黄建华.高校和谐校园文化建设策略探析[J].探索，2009（3）.
[3]翁细金，夏春雨.高校校园创业文化建设研究[J].中国高教研究.2011（01）
[4]杨阳.大学生自主创业激励机制的构建[[J].产业与科技论坛，2014，10：148-149.
[5]施险峰.新时期大学创业文化建设的理论与探索[J].中国成人教育.2009（20）
作者简介
王业军，男，山东高唐人，副教授，管理学硕士，研究方向：人力资源管理，
（作者单位：山东协和学院经济管理学院）