【摘 要】
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“养殖”课程落实与实施,都是有计划、有方案的,而随机教育与之相反,是抓住教育计划之外的随机事件和情境进行临时性的启发和引导。随机教育正好印证了“生活即教育”的教育
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“养殖”课程落实与实施,都是有计划、有方案的,而随机教育与之相反,是抓住教育计划之外的随机事件和情境进行临时性的启发和引导。随机教育正好印证了“生活即教育”的教育理念,将教育渗透到生活、学习的方方面面,体现幼儿教育中的交互和渗透作用。本文结合教育实践,从三个方面着手,做好“养殖”课程下的随机教育,满足幼儿多元需求。
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