【摘 要】
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<正>英语素质教育的关键在于面向全体学生,使每个学生在不同程度上保持学习英语的积极性。但就每个学生的基础来看,参差不齐,相差悬殊。教师如果采用同一要求、同一方法来授
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<正>英语素质教育的关键在于面向全体学生,使每个学生在不同程度上保持学习英语的积极性。但就每个学生的基础来看,参差不齐,相差悬殊。教师如果采用同一要求、同一方法来授课,必然不能照顾学生的学习差异,有悖于"因材施教"的原则,学生出现两极分化的现象也在所难免。因此,如何实现由应试教育向素质教育的转变,是当前广大教育工作者亟待探讨解决的新课题。在长期实践和探索中,笔者逐步摸索出实施素质教育的新模式"分层次教学",真正做到
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