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摘 要 本文通过对樟树市十四所农村中学进行调查，切实了解该地区基层农村中学体育教学的开展情况、当地体育教师的体育专业业务水平；并对这些学校的体育经费和场地器材现状等方面进行调查，基本把握樟树市农村中学的体育器材和经费的基本概况，然后分析和探讨该地区农村中学体育开展现状中存在的问题。进而有针对性地提出解决问题的方法和对策。
关键词 江西 樟树 农村中学 体育 现状 研究
一、研究对象与方法
（一）研究对象。
以樟树市武林中学、洋湖中学、经楼中学、洲上中学等14所农村中学为研究对象
（二）研究方法。
1.文献资料法：收集，整理近几年来涉及关于农村中学体育教育发展现状的文献资料并进行分析和利用，为本文研究提供理论依据。
2.访谈法：通过调查走访这些被调查学校的领导、体育教师，为论文中关于体育教师方面和学校情况方面问题提供了一定的参考和依据。
3.问卷调查法：采取随机抽样发放问卷，共发出问卷共180份，回收170份，回收率94%。
二、结果与分析
（一）樟树市农村中学体育发展的条件和环境状况分析。
1.体育器材场地缺乏和设施落后。
通过对这十四所农村学校体育场的情况进行调查，其中，没有或待建体育馆的，并发现运动场也十分有限，其他体育设施数量也根本达不到教学要求。没有充足的体育器材和场地，不能够满足学生对体育运动的需要，也无法进行正常的体育教学工作。有关体育器材和设施的情况。
2.学校领导对体育课不够重视。
通过走访这些学校领导了解发现，现在由于社会和上级对一所学校的评价的好坏，唯一标准是升学率，升学率上不去，不管是体育课还是其他体育运动开展再好也是浪费时间。因此，在农村中学的课程表上，体育课的节数有所减少，同时，经常出现被其他主科老师占用，用来给学生进行辅导的现象。通过对十四所农村中学的170名学生进行调查，发现被调查同学中有85.29%的体育课被占用，只有14.71%的体育课没有被占用。可想学校领导对体育课不够重视。
3.对农村中学体育教育的财政投入不足。
相对于其他省份来说，江西是一个经济上欠发达的省份，加上许多人的观念中体育学科没有其他学科重要。从一些学校的奖励办法中可以明显地体现出来；并且没有把农村中学体育经费从学校的经费开支中专门列出，这样就能反映出学校对体育方面的不够重视，体育教育经费投入不足油然而生。使得农村中学的体育教育不能得到很好的发展，进而会影响江西省樟树市体育产业的发展。
二、樟树市农村中学体育教师的基本情况
（一）樟树市农村中学体育教师的学历不均衡。
根据原国家教委《关于基础教育和师范教育规划的意见》规定，现阶段各级各类学校合格学历要求为：小学教师，中等师范毕业；初中教师，大学专科毕业；高中教师，大学本科毕业。规定和规范了教师执教的规格和层次。在本次论文中所研究的农村中学的体育教师的参加工作时所取得的学历，为第一学历；到本次调查时所取得的学历，为第二学历。据调查数据可知，第一学历为大专的是53.3%，中专的是46.7%；第二学历为本科的是42.2%，大专的是48.9%，中专的是8.9%。据45名被调查农村中学中的体育教师，他们的学历明显出现滞后，大多数是中专和大专学历，在经过各种方式的学习和培训，才达到较高学历的。与现阶段的各级各类学校教师的学历要求不符，从中折射出体育教师的教学能力方面存在一定问题，以及其自身素质存在一定的不足。
（二）体育教师自身的业务水平不够。
体育教师自身的业务能力是体育教育的根本，其水平的高低将直接影响学校的各种的体育运动项目的开展，农村体育教师大多数并不是专职体育教师，其专业基本技术差，其专业能力不够高。这样严重的制约着农村中学的体育课程进行。
（三）樟树市农村中学学生对体育运动的了解方式和锻炼场所情况。
由于多数农村中学学生的家处农村，来学校学习也都是寄宿在学校中，所以他们在家主要是通过电视来了解各种体育运动；而在学校则是通过体育教师的传授来进一步学习各种体育项目，而他们参加体育运动的主要锻炼场所大多过于局限在学校范围中，这也无形中加大了农村中学与城市中学的之间差距，从而使得农村中学的体育教育的开展工作的难度倍增。
三、结论与建议
（一）树立正确教育思想，明确教学目标。
首先我们要了解农村中学体育教育存在较为严重的问题，意识到农村学校体育改革的必要性，特别是学校领导，家长要端正自己的思想，把教育变升为素质教育，重视体育教育这个因素，并且加强学生对体育教学的认识，使其全面发展。
（二）加强农村体育教师队伍的建设。
对于一些贫困地区的农村中学，很多体育教师不愿去，工作环境，生活待遇不好。教育部门应该加强支教工作的宣传，采取有力措施来改善教师在农村的生活，工作方面的待遇；还可以利用一些良好的政策，来吸引更多的优秀体育教师参加到乡村支教的工作中去。
（三）加强体育场地器材的管理。
在体育经费有限的情况下，增加体育场地器材很困难，应保护好现有场地器材，加强对其管理就显得尤为重要，即能延长场地器材的使用寿命，还可以节约大量体育经费。也可以通过社会各方的帮助，来增加本学校的体育用材。
（四）加大对农村中学体育教学的财政投入。
学校可以通过各种有效渠道，来配备体育教学的基本设施，如场地器材。学校可以通过社会赞助，单位投资等方法来解决体育教学经费问题。同时各级政府教育部门，也应逐步加大对农村中学的财政投入，以促进农村体育教育的健康发展。
关键词 江西 樟树 农村中学 体育 现状 研究
一、研究对象与方法
（一）研究对象。
以樟树市武林中学、洋湖中学、经楼中学、洲上中学等14所农村中学为研究对象
（二）研究方法。
1.文献资料法：收集，整理近几年来涉及关于农村中学体育教育发展现状的文献资料并进行分析和利用，为本文研究提供理论依据。
2.访谈法：通过调查走访这些被调查学校的领导、体育教师，为论文中关于体育教师方面和学校情况方面问题提供了一定的参考和依据。
3.问卷调查法：采取随机抽样发放问卷，共发出问卷共180份，回收170份，回收率94%。
二、结果与分析
（一）樟树市农村中学体育发展的条件和环境状况分析。
1.体育器材场地缺乏和设施落后。
通过对这十四所农村学校体育场的情况进行调查，其中，没有或待建体育馆的，并发现运动场也十分有限，其他体育设施数量也根本达不到教学要求。没有充足的体育器材和场地，不能够满足学生对体育运动的需要，也无法进行正常的体育教学工作。有关体育器材和设施的情况。
2.学校领导对体育课不够重视。
通过走访这些学校领导了解发现，现在由于社会和上级对一所学校的评价的好坏，唯一标准是升学率，升学率上不去，不管是体育课还是其他体育运动开展再好也是浪费时间。因此，在农村中学的课程表上，体育课的节数有所减少，同时，经常出现被其他主科老师占用，用来给学生进行辅导的现象。通过对十四所农村中学的170名学生进行调查，发现被调查同学中有85.29%的体育课被占用，只有14.71%的体育课没有被占用。可想学校领导对体育课不够重视。
3.对农村中学体育教育的财政投入不足。
相对于其他省份来说，江西是一个经济上欠发达的省份，加上许多人的观念中体育学科没有其他学科重要。从一些学校的奖励办法中可以明显地体现出来；并且没有把农村中学体育经费从学校的经费开支中专门列出，这样就能反映出学校对体育方面的不够重视，体育教育经费投入不足油然而生。使得农村中学的体育教育不能得到很好的发展，进而会影响江西省樟树市体育产业的发展。
二、樟树市农村中学体育教师的基本情况
（一）樟树市农村中学体育教师的学历不均衡。
根据原国家教委《关于基础教育和师范教育规划的意见》规定，现阶段各级各类学校合格学历要求为：小学教师，中等师范毕业；初中教师，大学专科毕业；高中教师，大学本科毕业。规定和规范了教师执教的规格和层次。在本次论文中所研究的农村中学的体育教师的参加工作时所取得的学历，为第一学历；到本次调查时所取得的学历，为第二学历。据调查数据可知，第一学历为大专的是53.3%，中专的是46.7%；第二学历为本科的是42.2%，大专的是48.9%，中专的是8.9%。据45名被调查农村中学中的体育教师，他们的学历明显出现滞后，大多数是中专和大专学历，在经过各种方式的学习和培训，才达到较高学历的。与现阶段的各级各类学校教师的学历要求不符，从中折射出体育教师的教学能力方面存在一定问题，以及其自身素质存在一定的不足。
（二）体育教师自身的业务水平不够。
体育教师自身的业务能力是体育教育的根本，其水平的高低将直接影响学校的各种的体育运动项目的开展，农村体育教师大多数并不是专职体育教师，其专业基本技术差，其专业能力不够高。这样严重的制约着农村中学的体育课程进行。
（三）樟树市农村中学学生对体育运动的了解方式和锻炼场所情况。
由于多数农村中学学生的家处农村，来学校学习也都是寄宿在学校中，所以他们在家主要是通过电视来了解各种体育运动；而在学校则是通过体育教师的传授来进一步学习各种体育项目，而他们参加体育运动的主要锻炼场所大多过于局限在学校范围中，这也无形中加大了农村中学与城市中学的之间差距，从而使得农村中学的体育教育的开展工作的难度倍增。
三、结论与建议
（一）树立正确教育思想，明确教学目标。
首先我们要了解农村中学体育教育存在较为严重的问题，意识到农村学校体育改革的必要性，特别是学校领导，家长要端正自己的思想，把教育变升为素质教育，重视体育教育这个因素，并且加强学生对体育教学的认识，使其全面发展。
（二）加强农村体育教师队伍的建设。
对于一些贫困地区的农村中学，很多体育教师不愿去，工作环境，生活待遇不好。教育部门应该加强支教工作的宣传，采取有力措施来改善教师在农村的生活，工作方面的待遇；还可以利用一些良好的政策，来吸引更多的优秀体育教师参加到乡村支教的工作中去。
（三）加强体育场地器材的管理。
在体育经费有限的情况下，增加体育场地器材很困难，应保护好现有场地器材，加强对其管理就显得尤为重要，即能延长场地器材的使用寿命，还可以节约大量体育经费。也可以通过社会各方的帮助，来增加本学校的体育用材。
（四）加大对农村中学体育教学的财政投入。
学校可以通过各种有效渠道，来配备体育教学的基本设施，如场地器材。学校可以通过社会赞助，单位投资等方法来解决体育教学经费问题。同时各级政府教育部门，也应逐步加大对农村中学的财政投入，以促进农村体育教育的健康发展。