微笑在课堂教学中的运用

来源 :新教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:moyan905254131
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂教学是教师实施授课计划.学生获得文化知识的最基本形式.是一项师生共同参与的教学活动。微笑是可以贯穿于整个教学过程中,给入以愉悦感的一种面部表情.也是教师最富表现力、最具价值的面部表情,它表现友善、诚信、和蔼、融洽等美好的感情因素。教师要学会恰如其分地运用微笑,传递情感,沟通心灵,征服学生,让学生消除紧张感.同时.敬畏感就会被信任感所代替。
其他文献
报告用ELISA法对205例脑卒中及脑供血不足病人,进行了抗心磷脂肮体检测,并与100例健康者相对照,结果发现,脑出血组和性率为15.1%,TIA与脑供血不足组阳性率8.8%,对照组6%,揭示脑血栓组与对照组比较有极显著性差
该文以认知语言学的概念隐喻为认知理据,从实体隐喻和意象图式两个角度分析NP1+of+NP2结构的认知关系,指出NP1是隐喻的目标域,NP2是隐喻的源域,介词of起到了语义投射的作用。
多媒体计算机的特点就是能最大限度地综合处理文字、图形、图像、声音、动画以及视频,形象逼真地进行模拟,多方位刺激学生的感官,不仅非常有利于知识的获取.而且非常有利于知识的
如何培养小学生的朗读能力呢?我认为可以从以下几个方面进行:一、激发学生的朗读兴趣兴趣是最好的老师。俗话说。亲其师才能信其道。为激发学生的朗读兴趣,可以采取以下措施:
研究D-101大孔树脂分离纯化金匮肾气丸中总苷类成分的工艺条件及参数.以马钱苷、芍药苷、总苷和总皂苷的质量分数为指标,比较四种大孔树脂对金匮肾气丸苷类成分的吸附性能,筛选
笔者认为新课程下的数学教学应注重对学生的探究教学。在此谈一下自己的观点。
目的:了解尿路感染患者的致病菌分布情况及耐药性。方法:对我院2014-2015年清洁中段尿细菌培养分离到的1 055株致病菌进行回顾性分析。结果:1 055株性菌株中共分离到G-菌719株(占
岳石文化是继海岱龙山文化之后发展起来的一支考古学文化,集中分布于山东地区,并扩展至淮河沿岸的豫东、皖北、苏北等地,有着显著的东夷文化特点。随着对岳石文化认识的不断
在教学古诗时,我们应该运用哪些手段?怎样进行审美教学呢?一、想象作画,再现古诗的美小学课本入选的古诗虽篇幅短小,但诗人所描写的外物与内,情融合在一起,创造出一个独特的意境。
在学到《公民私有财产的继承权受法律保护》时,很多学生对遗嘱继承和遗赠的关系弄不清,他们对课本(初二思想政治)中。关于“遗嘱继承”和“遗赠”概念理解含糊。