【摘 要】
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众所周知,发展学生的综合语言能力的前提是基本知识的积累,而积累又是以诵读为基本途径的。诵读能促使教学内容在学生思想中内化,逐渐上升为阅读、交际、写作的初步能力。诵
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众所周知,发展学生的综合语言能力的前提是基本知识的积累,而积累又是以诵读为基本途径的。诵读能促使教学内容在学生思想中内化,逐渐上升为阅读、交际、写作的初步能力。诵是忆的一种方法,诵读的过程：准确的识读单词——再通过视觉神经传到大脑神经中枢——大脑神经中枢指挥发音系统准确的发出语音。因此,发动学生积极动脑去诵读感悟,由此,培养良好的语音、语调、听力和语感,发展学生的综合语言运用能力。英语教学中恰好是这种能力的运用和充分体现。
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