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在小学英语教学中,对英语课提不起兴趣,对英语学习不得要领,不愿参加英语各种活动,是英语学习上的'困难户'.在三年级学生两极分化不是那么明显,越到高年级这种现象越来越严重,学困生日渐增多.这一现象让一线英语教师很苦恼,学生也很吃力.减少'学困生'的数量,缩小两极分化是每位小学英语教师希望解决的问题.