"双减"文件引领着教育的变革。学校落实"双减"工作,最主要的是教师要做提质增效的实践和研究者,而提高作业设计质量,加强作业指导,科学合理布置作业,设置分层、弹性和个性化作业,切实减轻学生作业负担,是教师落实"双减"政策最近的实践和研究区域。作业是课堂教学的有效延伸与拓展,是课前、课内、课后完成的练习和任务。教师可以从作业中发现问题,诊断学生所学内容,从而优化教学设计,改进教学方法。小学英语课
“双减”政策的实施对教育体系产生了非常大的影响，在此背景下，很多教师积极进行教育理念和教学方式的转变，打破传统的“一刀切”教学方式，更加尊重学生的课堂主体地位，尤其在作业设计方面有了非常明显的突破。教师为了进一步提升教学质量和课堂教学整体效率，对作业设计进行了创新和改革，根据学生的具体情况和学习需求进行作业分层设计，促进学生的个性化发展，不但增强了作业的趣味性和学生学习的主动性，还提升了作业的实践
为全面落实国家"双减"政策精神,传统作业已不适应当前教育形势。"双减"政策下,传统作业设计理念与内容都需要改变,但作业"育人"的功能不能变。教师应坚持发挥作业的"育人"功能,更新作业设计理念。本文从"变与不变"的角度进行分析,采用巩固型作业、拓展型作业、开放性作业,自助餐式作业等形式,结合案例对小学英语作业设计进行了探讨。
在新课改不断推进的背景下，初中数学教学有了许多新的变化，其中多媒体技术的有效应用更是极大地增强了初中数学教学的实效性，使初中数学课堂更加生动、有趣。文章具体分析了新课改背景下初中数学的教学现状与具体要求，指出多媒体技术在初中数学教学中具有增强教学趣味性、提升教学实效性、促进教学拓展性等方面的应用优势，并进一步提出基于新课改背景下多媒体技术在初中数学教学中的应用思路和应用策略，以期为广大一线的初中数
以电解锰行业清洁化与资源化发展为目标,探究了电渗析工艺中单价选择性阳离子交换膜（CSO）对电解锰废水中的阳离子Mn2+、NH4+及Mg2+选择性分离的效果、规律及影响因素.结果表明选择性系数PNH4+Mn2+远小于1,即CSO膜能轻易实现NH4+和Mn2+的选择性分离,保障任意时刻NH4+迁移量均远高于Mn2+.由于边界层内的离子扩散差异,Mn2+的选择透过性随电流密度与离子总浓度增大而降低,且电
英语作业是英语课堂教学的延伸，是学生在课余时间学习英语的重要方式。在“双减”环境下，如何布置学生喜欢的、精彩的、有效的英语作业，让学生积累到更多英语学科知识，促进学习能力的发展，对于小学英语教师而言是需要思考的重要课题。英语作业的形式要讲究多元化，既要包含基础性巩固，也要有拓展性练习，从听、说、读、写四个维度入手，激活学生英语学习的积极性，使学生的英语学科素养得到提升。