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摘 要：“真”是艺术的生命。朱自清散文的最大特色是以真挚的感情写自己的所见所闻、所思所想。讲真话、抒真情、描实景是其散文历久不衰、永葆艺术魅力的奥秘所在。
关键词：朱自清；散文；儿女；真情
朱自清的散文中，除了抒写至真、至厚、至纯的父子情和至情至爱的夫妻情外，还展示了一幅平常而又欢乐的儿女情。
在文章《儿女》如家常聊天一般的叙述中，家的和谐图景如一幅画般展开：“吃饭图”“训子图”“个性图”，流露出父亲浓浓的舐犊之情，让人体味着生活中平常的欢乐。
首先是趣味横生的“吃饭图”：吃、穿、住、行，这是一个人再普通不过的事情了。然而作者却能把它描绘得栩栩如生，读来仿佛如临其境，如闻其声，仿佛能够感受着一群儿女生龙活虎的形象。特别是描写他们家吃午饭和晚饭的情景。“先是孩子们你来他去地在厨房与饭间里查看，一面催我或妻‘开饭’的命令”“急促繁碎的脚步，夹着笑和嚷，一阵阵袭来”“他们一个递一个地跑喊着，将命令传给厨房里的佣人”，把孩子们期待开饭的场景描写得惟妙惟肖，倘若不是一个内心充溢着爱的父亲怎么会对儿女如此细小的事、如此细微的动作描写得如此传神呢？即使是写孩子的哭闹，那也是描写得一样出神入化，“虽然有哭的，不久也就抹着泪捧起碗。”“吃完了，纷纷爬下凳子，桌上是饭粒呀，汤汁啊，骨头呀，渣滓呀，加上纵横的筷子，欹斜的匙子，就如一块花花绿绿的地图模型。”不是一个爱孩子的父亲，怎会有如此丰富的想象力呢？虽然他在文中用到了叶圣陶的比喻“蜗牛背了壳”，虽然亲戚嘲笑自己“要剥层皮呢！”但在文中却能让人感受到作者乐在其中，情注儿女。
其次是愧疚自责的训子图。文中写了一个初为人父的自己的无知，“那时我正像一匹野马，哪能容忍这些累赘的鞍鞯，辔头和缰绳？”于是就有了这幅愧疚自责的训子图。写到了自己的大孩子阿九两岁半，特别爱哭，特别怕生人，一不见了母亲或来了客，就哇哇地哭起来，“我”怕干扰别人，于是有一回，特地骗出了妻，关了门，将他按在地下打了一顿。还有一次是写过了周岁的阿菜，也因为缠着母亲的缘故，“我”将她紧紧地按在墙角里，直哭喊了三四分钟；因此生了好几天病。这两次的训子图，留给“我”的是无尽的愧疚和自责。“我近年常想着那时的光景，也觉黯然。”“但我的苦痛也是真的。”又说：“那些日子，真苦了这两个孩子；真是难以宽宥的种种暴行呢！”在这种深深自责里，我们能够读出一个慈父的情怀，甚至他还责备自己的做法是可耻的残酷，“从前只一味地责备孩子，让他们代我们负起责任，却未免是可耻的残酷了！”深深自责中表达了真爱。他还说自己的行为是野蛮的，是按古老的传统在做，“想着孩子们受过的体罚和吐责，始终不能辩解——像抚摸着旧创痕那样，我的心酸溜溜的。”竟然为了做一个合格的父亲，拜读了岛開郎与幼小者的译文，为了那种伟大的、沉挚的态度而感动地流泪，也因为父亲信中一句话：“我没有耽误你，你也不要耽误他才好。”觉得自己愧对儿子阿九而又大哭了一场，甚至反问自己“我为什么不像父亲的仁慈？”难道这一切不够做一个合格的父亲？难道这一切不是一个仁慈的父亲的表现吗？正是作者的这种深深的自责更加使读者强烈地感觉到父爱的伟大和令人震撼。为了儿女，他善于检讨自己的不足；为了儿女，他也是永远觉得自己的不足。这样的父亲，这样的父爱，难能说他不伟大？谁又能说他不感人？
再次是趣味可爱的个性图：文章描写了几个孩子憨态可掬，可爱活泼的模样。其中写到只有五个月大的阿毛，“用手指去拨弄她的下巴，或向她做趣脸，她便会张开没牙的嘴格格地笑，笑得像一朵正开的花。”“她不愿在屋里待着；待久了，便大声儿嚷。”“妻子说她像鸟儿般，每天总得到外面溜一些时候。”读来你仿佛能听到这个小姑娘的笑声、嚷声，当然又让我不难想象作者一定是嘴角含着笑在写这段文字的，因为没有对生活的感悟，没有对儿女爱的父亲是写不出如此真切的文字的。文章中还写到三岁的润儿，写到他学说话的可爱模样，“只能说三四个字的短语和句子，文法错误，发音模糊，又得费气力说出。”而且老是把“好”字说成“小”字；又因他的一只搪瓷碗是一毛钱买来的，所以管那只碗叫“一毛”，有时竟自称为毛，以至新来的老妈子是必须翻译了才懂的；他又怕生客，见到生客便咧着嘴痴笑；甚至连他走路，都描绘得如此可爱，“他是个小胖子，短短的腿，走起路来，蹒跚可笑；若快走或跑，便更‘好看’了。”同时又写到他更为天真的一面；“有时学‘我’，将两手叠在背后，一摇一摆”，看到此情此景，我们也不免捧腹大笑。也难怪作为父亲的‘我’能记忆犹新，甚至把润儿叫做“呆瓜”时，想必这一定是亲昵的爱称。文章又写到了七岁多的阿荣，同样的天真，同样的可爱。即便是写她在饭桌上，汇报同学和她们父母的情况用到“啰啰嗦嗦”，但不难发现作者是爱听的。阿荣是个爱发问的孩子，总爱问许多问题：“兵是人么？”……她的小脑瓜仿佛充满了许许多多奇怪的问题。当然，她又是个小孩子，她也爱和弟弟玩，从这个床到那个床，一个钻一个追，一个躲一个找，笑着、嚷着、喘着，不失一个孩子的玩性，又不难从文字中发现作者慈父的影子，这种爱流淌在字里行间。文中写到阿九和转儿，但着墨并不多，并不代表作者对他们不关爱，只是生活所迫，和孩子两地分离。从文章中可见“我”对这两个孩子的歉疚之情，又用到“只为家贫成聚散”来概括这种心情的无奈，这是一位伟大的父亲对孩子的最坦诚的心。从这些中我们都宛如看见一位可亲、可近的父亲对孩子呵护有加，这就是人间最朴素、最赤诚的父爱。
总之，朱自清的文章，不管是抒写至真、至纯、至厚的父子情，还是描写至情缠绵的夫妻情和叙述平常欢乐的儿女情，都能以真挚而热烈的情感叩击读者的心扉，使人产生共鸣，抑或是催人泪下。这种坦诚的真、浓郁的情、朴素的美，永远是他散文中最闪亮的一笔，也是我们永远追逐的写作真谛。
（瑞金市第三中学）
关键词：朱自清；散文；儿女；真情
朱自清的散文中，除了抒写至真、至厚、至纯的父子情和至情至爱的夫妻情外，还展示了一幅平常而又欢乐的儿女情。
在文章《儿女》如家常聊天一般的叙述中，家的和谐图景如一幅画般展开：“吃饭图”“训子图”“个性图”，流露出父亲浓浓的舐犊之情，让人体味着生活中平常的欢乐。
首先是趣味横生的“吃饭图”：吃、穿、住、行，这是一个人再普通不过的事情了。然而作者却能把它描绘得栩栩如生，读来仿佛如临其境，如闻其声，仿佛能够感受着一群儿女生龙活虎的形象。特别是描写他们家吃午饭和晚饭的情景。“先是孩子们你来他去地在厨房与饭间里查看，一面催我或妻‘开饭’的命令”“急促繁碎的脚步，夹着笑和嚷，一阵阵袭来”“他们一个递一个地跑喊着，将命令传给厨房里的佣人”，把孩子们期待开饭的场景描写得惟妙惟肖，倘若不是一个内心充溢着爱的父亲怎么会对儿女如此细小的事、如此细微的动作描写得如此传神呢？即使是写孩子的哭闹，那也是描写得一样出神入化，“虽然有哭的，不久也就抹着泪捧起碗。”“吃完了，纷纷爬下凳子，桌上是饭粒呀，汤汁啊，骨头呀，渣滓呀，加上纵横的筷子，欹斜的匙子，就如一块花花绿绿的地图模型。”不是一个爱孩子的父亲，怎会有如此丰富的想象力呢？虽然他在文中用到了叶圣陶的比喻“蜗牛背了壳”，虽然亲戚嘲笑自己“要剥层皮呢！”但在文中却能让人感受到作者乐在其中，情注儿女。
其次是愧疚自责的训子图。文中写了一个初为人父的自己的无知，“那时我正像一匹野马，哪能容忍这些累赘的鞍鞯，辔头和缰绳？”于是就有了这幅愧疚自责的训子图。写到了自己的大孩子阿九两岁半，特别爱哭，特别怕生人，一不见了母亲或来了客，就哇哇地哭起来，“我”怕干扰别人，于是有一回，特地骗出了妻，关了门，将他按在地下打了一顿。还有一次是写过了周岁的阿菜，也因为缠着母亲的缘故，“我”将她紧紧地按在墙角里，直哭喊了三四分钟；因此生了好几天病。这两次的训子图，留给“我”的是无尽的愧疚和自责。“我近年常想着那时的光景，也觉黯然。”“但我的苦痛也是真的。”又说：“那些日子，真苦了这两个孩子；真是难以宽宥的种种暴行呢！”在这种深深自责里，我们能够读出一个慈父的情怀，甚至他还责备自己的做法是可耻的残酷，“从前只一味地责备孩子，让他们代我们负起责任，却未免是可耻的残酷了！”深深自责中表达了真爱。他还说自己的行为是野蛮的，是按古老的传统在做，“想着孩子们受过的体罚和吐责，始终不能辩解——像抚摸着旧创痕那样，我的心酸溜溜的。”竟然为了做一个合格的父亲，拜读了岛開郎与幼小者的译文，为了那种伟大的、沉挚的态度而感动地流泪，也因为父亲信中一句话：“我没有耽误你，你也不要耽误他才好。”觉得自己愧对儿子阿九而又大哭了一场，甚至反问自己“我为什么不像父亲的仁慈？”难道这一切不够做一个合格的父亲？难道这一切不是一个仁慈的父亲的表现吗？正是作者的这种深深的自责更加使读者强烈地感觉到父爱的伟大和令人震撼。为了儿女，他善于检讨自己的不足；为了儿女，他也是永远觉得自己的不足。这样的父亲，这样的父爱，难能说他不伟大？谁又能说他不感人？
再次是趣味可爱的个性图：文章描写了几个孩子憨态可掬，可爱活泼的模样。其中写到只有五个月大的阿毛，“用手指去拨弄她的下巴，或向她做趣脸，她便会张开没牙的嘴格格地笑，笑得像一朵正开的花。”“她不愿在屋里待着；待久了，便大声儿嚷。”“妻子说她像鸟儿般，每天总得到外面溜一些时候。”读来你仿佛能听到这个小姑娘的笑声、嚷声，当然又让我不难想象作者一定是嘴角含着笑在写这段文字的，因为没有对生活的感悟，没有对儿女爱的父亲是写不出如此真切的文字的。文章中还写到三岁的润儿，写到他学说话的可爱模样，“只能说三四个字的短语和句子，文法错误，发音模糊，又得费气力说出。”而且老是把“好”字说成“小”字；又因他的一只搪瓷碗是一毛钱买来的，所以管那只碗叫“一毛”，有时竟自称为毛，以至新来的老妈子是必须翻译了才懂的；他又怕生客，见到生客便咧着嘴痴笑；甚至连他走路，都描绘得如此可爱，“他是个小胖子，短短的腿，走起路来，蹒跚可笑；若快走或跑，便更‘好看’了。”同时又写到他更为天真的一面；“有时学‘我’，将两手叠在背后，一摇一摆”，看到此情此景，我们也不免捧腹大笑。也难怪作为父亲的‘我’能记忆犹新，甚至把润儿叫做“呆瓜”时，想必这一定是亲昵的爱称。文章又写到了七岁多的阿荣，同样的天真，同样的可爱。即便是写她在饭桌上，汇报同学和她们父母的情况用到“啰啰嗦嗦”，但不难发现作者是爱听的。阿荣是个爱发问的孩子，总爱问许多问题：“兵是人么？”……她的小脑瓜仿佛充满了许许多多奇怪的问题。当然，她又是个小孩子，她也爱和弟弟玩，从这个床到那个床，一个钻一个追，一个躲一个找，笑着、嚷着、喘着，不失一个孩子的玩性，又不难从文字中发现作者慈父的影子，这种爱流淌在字里行间。文中写到阿九和转儿，但着墨并不多，并不代表作者对他们不关爱，只是生活所迫，和孩子两地分离。从文章中可见“我”对这两个孩子的歉疚之情，又用到“只为家贫成聚散”来概括这种心情的无奈，这是一位伟大的父亲对孩子的最坦诚的心。从这些中我们都宛如看见一位可亲、可近的父亲对孩子呵护有加，这就是人间最朴素、最赤诚的父爱。
总之，朱自清的文章，不管是抒写至真、至纯、至厚的父子情，还是描写至情缠绵的夫妻情和叙述平常欢乐的儿女情，都能以真挚而热烈的情感叩击读者的心扉，使人产生共鸣，抑或是催人泪下。这种坦诚的真、浓郁的情、朴素的美，永远是他散文中最闪亮的一笔，也是我们永远追逐的写作真谛。
（瑞金市第三中学）