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以积极心理学理论为指导,运用翻转课堂教学模式,强化了学生课前学习行为,激发了学生自主学习动能,培养学生克服困难、坚持、勇敢等积极品质。
积极心理学理念下翻转课堂在中学体育足球教学中的模式研究
【摘 要】
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以积极心理学理论为指导,运用翻转课堂教学模式,强化了学生课前学习行为,激发了学生自主学习动能,培养学生克服困难、坚持、勇敢等积极品质。
【机 构】
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广东省惠州市惠港中学
【出 处】
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明日
【发表日期】
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2021年13期
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