整合资源,深化语文教学r——初中语文单元整体教学方案对策探析

来源 :课堂内外·初中教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rita88ye
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初中语文是培养学生文学素养、人文素养不可或缺的组成.在部编版初中语文教材当中,每一单元都有一个统一的主题,这为单元整体教学提供了方便.初中语文单元整体教学方案制定需要结合教学规划、课堂时间、学生情况、单元课文特点等来综合架设,必须保证因篇而异、因单元而异,要确保自学、信息化教学、精讲、略讲等结合,确保语文教学效率得到保障.
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在“竟陵八友”中,属谢朓的诗歌成就最高,特别是其山水诗,继踵陶、谢,下启盛唐王、孟等人,在诗歌史上评价甚高.梁武帝萧衍说:“三日不读谢诗,便觉口臭.”沈约称其诗“二百年来无此诗也.”沈德潜亦说道:“齐人寥寥,谢玄晖独有一代,以灵心妙悟,觉笔墨之中,笔墨之外,别有一段深情妙理”.对于谢朓来说,处在政治权利的漩涡中心,他要做的,是如何才能保全自己的生命.屡经仕途沉浮,饱受忧谗畏讥,谢朓却不能完全舍弃仅有的那点政治情绪去选择归隐,这种尴尬的境地最终使他不胜厌倦而采取“朝隐”的态度,以官员的身份遨游山水,把内心的
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