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近几年，世界各地的教育改革都强调培养学生的高思维能力，解难能力、创新能力等都是这类高思维能力的主要组成部分。PISA2003测试打破了以往一般人的“印象”，一直被视为过分看重学科、靠知识死记硬背的东亚学生，其解决跨学科以生活为本问题的能力比不少以“学生为本”的西方地区学生的高。这项测试的结果说明：解决问题也好，创新也好，都要有知识作为基础。没有知识的思考，只是空想，不会带来有意义的解决方案，学生也不可能形成高效的解难能力。所以，在设计规划课程时，我们必须深入地思考：什么样的课程和教学较能推动学生形成解难能力。