【摘 要】
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作为中国共产党人精神谱系组成部分和民族精神、时代精神的生动体现，工匠精神对于营造精益求精的敬业风气具有重要作用。将工匠精神融入高职院校思政课教师教学实践，是实现思政课教师自身价值、提高思政课教学实效、实现课程思政与思政课程协同育人的必然要求。以政治信仰增强学生政治认同、以道德修养引导学生立德成人、以业务素养提升学生技能水平是工匠精神融入高职院校思政课教师教学实践的具体路径。
【机 构】
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重庆电子工程职业学院马克思主义学院
【基金项目】
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教育部2021年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“劳模精神、劳动精神、工匠精神融入高职院校思政课教学研究”（项目批准号：21JDSZK131）； 重庆市高等教育教学改革研究项目“新时代劳动教育融入高职思政课教学创新与实践”（项目编号：Z213072）； 重庆电子工程职业学院2022年度思政研究专项一般项目“立德树人
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作为中国共产党人精神谱系组成部分和民族精神、时代精神的生动体现，工匠精神对于营造精益求精的敬业风气具有重要作用。将工匠精神融入高职院校思政课教师教学实践，是实现思政课教师自身价值、提高思政课教学实效、实现课程思政与思政课程协同育人的必然要求。以政治信仰增强学生政治认同、以道德修养引导学生立德成人、以业务素养提升学生技能水平是工匠精神融入高职院校思政课教师教学实践的具体路径。
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