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当今社会是一个知识膨胀、信息爆炸的社会，每天都会产生大量新信息．而且知识获得的方法也越来越简单，人们可以更加便捷的进行信息沟通和研究．所以当今社会人们对人才的渴求已不仅仅是单纯地靠谁知道与了解到的知识更多，而是考验其对知识获得的方法，考验人们各种综合能力的运用．而在初中生物课堂教学中也不仅仅是教授给学生理论基础知识，也要注重对学生生物学习能力的培养．在新课改背景下，初中生物教材中常常涉及到探究性的教学内容，而这种课程设置，无疑是为了提升学生的探究能力．因此，基于这种认识，本文下面针对如何在初中生物教学中培