【摘 要】
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【摘要】本文从知识观的内涵分析入手，阐述了知识观与教育的关系以及新知识观对教育的影响，介绍了体验性教学的基本含义，结合新《纲要》分析了在新知识观指导下的幼儿园体验性教学及其在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域中的特殊作用，以此说明体验性教学在幼儿园教育中具有重要意义。 【关键词】知识观；体验性教学；幼儿园教育 一、知识观与教育 “所谓知识观，简单地说就是对知识的看法。”在不同的历史
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【摘要】本文从知识观的内涵分析入手，阐述了知识观与教育的关系以及新知识观对教育的影响，介绍了体验性教学的基本含义，结合新《纲要》分析了在新知识观指导下的幼儿园体验性教学及其在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域中的特殊作用，以此说明体验性教学在幼儿园教育中具有重要意义。
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活动。很多动作技能要随着幼儿的不断成熟才能被幼儿渐渐掌握，因此过早地强迫幼儿学习和对幼儿进行高难度的训练只会破坏幼儿的自然成长，对幼儿今后的健康观念和活动能力产生极大影响。正因为如此，新《纲要》在健康教育领域的目标、内容与要求、指导要点上都特别强调对幼儿兴趣、情绪、情感和态度方面的保护。要真正达到新《纲要》的要求，让幼儿自己感悟健康活动的快乐和重要性，一定要为他们提供体验的机会。
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