加码!“宽财政”三重趋势观察

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近期,宏观政策再次出现了变化.一方面是中央定调“加大宏观政策实施力度,稳定经济大盘”,另一方面是央行提出的“要进一步健全货币政策和宏观审慎政策双支柱调控框架”.rn这两项核心政策变化,预示着今年财政政策加码的力度或将再上一个新台阶.结合去年底以来的经济形势和政策分析,可以发现当前有三个重要的趋势值得关注.
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近年来,随着数字网络技术的飞速发展,网络圈层化传播成为一种备受关注的媒介现象,它不但对主流文化传播带来了诸多剧烈的冲击与挑战,而且给主流文化传播带来了如何破圈与出圈的难题.为此,论文通过分析网络圈层化传播的特征和影响进而指出,在当今社会历史条件下,主流文化传播应当从叙事方式转变、媒介融合创新、公共价值坚守和媒介生态治理等四个方面发力,努力寻求一条适合中国特色国情的传播发展路径,以期能为当代社会发展营造一种真正理想的文化生态环境.
社会舆论在马克思主义发展史上占有重要的位置,它是解释和传播社会主义思想的重要舆论工具.报纸是社会舆论的主要载体,承担着引导社会舆论和监督政府权力的双重社会责任,马克思用“舆论纸币”评价报刊的社会地位.马克思、恩格斯以“报纸是作为社会舆论的纸币流通的”总结“报刊的内在规律”,并深度揭示其舆论监督与舆论引导之间的辩证关系.报刊通过搜集客观事实而制造社会舆论,它具有引导与监督的双重功能.在具体的无产阶级革命实践中,报刊作为“舆论纸币”的实践载体,因地制宜创制诸多舆论形态,对社会发展起到了巨大的积极作用.
英语专业课程思政就是要把语言知识传授、语言应用能力培养和价值观引领有机结合起来.首先论述英语专业实施课程思政的迫切性和必要性,然后通过分析“语言学导论”课程如何挖掘思政教育的融入点、安排思政教学内容和设计思政教学案例,进而探讨英语专业课程开展课程思政的具体方法,指出落实英语专业课程思政关键在于提高专业教师的“课程思政”教学能力,同时提出提升课程思政教学能力的有效措施.
精品在线开放课程是高等院校为适应新时代信息技术发展进行教学改革工程的重要组成部分,是近年来高校教学改革与专业建设的重要内容.以“单片机原理与应用”精品在线开放课程建设为例,从课程团队、课程资源、教学活动、课程评价等方面探讨应用型高校精品在线开放课程的建设,以资源共享为基础的精品在线开放课程对采用“翻转课堂”的教学模式、线上线下相结合的“混合式”教和学起到较好的促进作用,为更好地培养应用型人才提供了一种途径.
新时代大学生劳动教育的内涵需从历史和现实两个维度去厘清,同时应将劳动教育与其他四育进行比较,这样才能充分认识劳动教育的新时代价值,推进劳动教育被有效实施,切实落实立德树人的根本任务.新时代大学生劳动教育具有思想性、社会性、实践性和时代性的显著特征,对塑造大学生正确的劳动价值观,激发大学生内在生命力,推动大学生全面发展具有重要价值.有效实施劳动教育需要突破现实困境,坚持理论与实践相结合,整合劳动教育实践活动,实现创新.
立德树人视域下高校学生军训育人效果关系到人才培养质量的提高和中国梦强军梦的实现,对于贯彻落实习近平强军思想和总体国家安全观具有重要意义.当前,高校学生军训存在着训练方式较为陈旧、训练氛围不够浓厚、训练保障服务不足、训练内容融入不够等现实隐忧,影响了军训育人目的的实现.高校要以习近平强军思想为指导,紧扣课程大纲,坚持从改进军训方式、军训氛围、服务保障、军训内容等方面出发,结合大学生成长特点和时代特征,进一步优化军训工作育人路径,促进高校立德树人根本任务的实现.
“双招双引”是作风转变的“试金石”rn《决策》:2021年初,芜湖打响了“第二城”保卫战.一年下来,芜湖经济增速跃居长三角第一.短短一年时间,芜湖做对了什么?rn单向前:2021年,对芜湖来说是意义非凡的一年.年初,我们针对“标兵渐远、追兵渐近”的严峻形势,吹响了“学习合肥、追赶合肥”的集结号,打响了“第二城”保卫战,从思想解放、“双招双引”和营商环境三个方面发力,采取一系列新战法、新打法、新举措,取得了显著成效.
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基于文献计量方法及知识图谱工具对管理创新领域的文献进行梳理,选取管理学和经济学学科共104种CSSCI来源期刊,在2000年以来累计19年发表的383253篇文章中,筛选出案例研究文章和作者单位为企业的文章.结合文献题录信息,通过共词分析,利用可视化处理软件Gephi绘制关键词网络结构图,重点考察我国管理创新的来源、研究热点和演化过程.研究发现:案例研究文章呈现出上升趋势;经济类期刊对管理创新的贡献大于管理类期刊;企业的贡献明显低于高校的贡献,企业是以商业银行等金融企业为主,高校则以综合类重点高校和财经类
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期刊
文章在社会认知理论的基础上,展现了双元领导与员工知识共享行为之间的关系,并进一步揭示了支持性组织氛围和角色宽度自我效能感在两者之间的中介作用.文章以239名企业正式员工为调研对象,使用问卷调查法收集数据并分析,研究结果发现:双元领导与员工知识共享行为之间存在显著的正相关关系;支持性组织氛围和角色宽度自我效能感在双元领导与员工知识共享行为的关系之间起到部分的、链式的中介的作用.