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在小学数学课堂中,学生的数学语言表达能力直接影响着小学生数学素养的形成。小学生年龄小,语言表达能力正处于发展的阶段,在数学课堂中经常出现言不达意的情况。针对这种情况,教师在教学中应当进行有计划的培养,提升小学生的数学语言表达能力。本文将以《位置与方向》一课的教学为例,谈谈如何在教学过程中培养小学生的数学语言表达能力。