【摘 要】
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新课标环境下对小学语文的阅读教学提出了让学生在阅读中感知，在阅读中领悟，在阅读过程中提升语感，在阅读学习中接受熏陶等一系列的教学要求。语文教学中“读”是最为关键的一种
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新课标环境下对小学语文的阅读教学提出了让学生在阅读中感知，在阅读中领悟，在阅读过程中提升语感，在阅读学习中接受熏陶等一系列的教学要求。语文教学中“读”是最为关键的一种学习方法，传统的小学语文教师教学只是按部就班的讲解书本材料，缺乏实质性的创新。阅读是个性化提升个人能力的行为，教师应该注重对学生自身能力的培养。小学语文阅读教学中教师应该充分注重学生的主体地位，让学生主动积极地投入到阅读学习中，从中获得思想和体会，实现真正的和书本内容的交流沟通，逐步提高学生的个人修养和人文素质。
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