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随着新课程改革的不断推进，数学素质教育已经被提升为教育教学的重要任务。数学素质教育要求数学教学必须尊重学生的个性化特点，充分调动学生的主观能动性，建立科学化的学生评价体系。
数学素质教育的实施途径研究
【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进，数学素质教育已经被提升为教育教学的重要任务。数学素质教育要求数学教学必须尊重学生的个性化特点，充分调动学生的主观能动性，建立科学化的学生评价
【机 构】
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绥化学院数学与信息科学学院数学与应用数学专业09级
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2012年11期
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