【摘 要】
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为了应对工业分析检验技能大赛,提出通过构建“双核四模”课赛融合生态圈、多元平衡教赛融合生态圈、协同进化校赛融合生态圈,并通过建立平衡调节机制,保持工业分析与检验专
【机 构】
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广东省石油化工职业技术学校,广东广州 510320
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为了应对工业分析检验技能大赛,提出通过构建“双核四模”课赛融合生态圈、多元平衡教赛融合生态圈、协同进化校赛融合生态圈,并通过建立平衡调节机制,保持工业分析与检验专业生态系统的动态平衡.实践结果表明,通过保持生态系统可持续发展的生态活力,学生的职业核心素养和就业竞争力明显提高,大赛成绩斐然,课程成绩、大赛参与度和满意度均大幅提高.
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