摘 要：互联网的广泛应用和信息技术的发展为我们带来了一种虚拟化的生存环境，这种大环境被称作信息时代，互联网+时代或者新媒体时代。受环境变化的影响，大学生的生活方式、思想行为模式、价值观念等都发生了巨大的变化。在这种新形势下，当代高校大学生意识形态教育工作面临了新的机遇与挑战。本文主要研究新形势下，大学生意识形态教育工作的新机遇，新挑战，新对策。关键词：当代大学生意识形态教育 机遇与挑战互联网的广泛应用和信息技术的发展为我们带来了一种虚拟化的生存环境，这种大环境被称作信息时代，互联网+时代或者新媒体时代。受环境变化的影响，大学生的生活方式、思想行为模式、价值观念等都发生了巨大的变化。在这种新形势下，当代高校大学生意识形态教育工作面临了新的机遇与挑战。先来看当代高校意识形态工作面临的机遇： 1.网络给了党宣传主旋律更大的发挥空间。互联网的广泛应用为社会主义意识形态搭建了理论与实践的平台，为政府与公众的沟通提供了新途径，拉近了受众与主流意识的距离，为社会思潮的整合与马克思主义思想在世界范围内的传播创造了有利条件。2.十八大以来，党在全面深化改革方面的成就，尤其是反腐败斗争的卓越成就有目共睹，帮党赢得更多民众信赖与支持，成为更好进行民众意识形态建设的良好基础。3.政府对意识形态的重视。习近平总书记多次在公开场合强调意思形态的重要性。他说：“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作”。“宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。党员、干部要坚定马克思主义、共产主义信仰，脚踏实地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈努力，扎扎实实做好每一项工作，取得‘接力赛’”中我们这一棒的优异成绩。”新时期，高校意思形态教育工作面临了新的机遇，但更多的是挑战。我国意识形态方面面临的挑战主要有以下几个方面：1.西方敌对势力的文化渗透威胁我国意识形态安全。西方国家有目的的利用网络进行意识形态颠覆。“亡我之心不死”。长期以来，西方敌对势力从未停止对中国的意识形态渗透战略，特别是进入信息全球化时代以来，西方更加注重利用新媒体带来的传播便利，抓住中国“战略机遇期”和“矛盾凸显期”重叠的历史条件，加大对中国意识形态的渗透力度。当前，在新的舆论环境下，中国的意识形态安全面临严峻挑战，需高度警惕，有效应对。2.各种社会思潮影响我国主流意识形态的权威认同。比如新自由主义、民主社会主义、复古主义等都在影响人民的思维和价值观。网络上各种声音呈现，极易混淆视听。在信息过载的情况下，人民难以取舍信息，难以分辨真伪，让别有用心之徒有机可乘。各种社会思潮和价值观对学生思想意识冲击较大，要切实加强对学生的思想政治教育。网络信息极为复杂，内容良莠不齐，真假难辨，如何加强网络舆情监控和引导，加强互联网法制教育和道德教育至关重要。3.苏东剧变削弱了我国主流意识形态的信仰。苏联解体、东欧剧变，社会主义阵营瓦解。国际社会普遍存在对社会主义道路前景的质疑，马克思主义信仰受到了严重的冲击。4.发展主题与现代化目标淡化了意识形态之间的对立。和平与发展成为时代主题，社会主义和资本主义两大阵营尖锐对立的时代一去不复返了，不同意识形态的国家成为“人类命运共同体”，更多的是强调合作共赢，很多时候忽略了意识形态的对立。5.多元价值取向对我国主流意识形态的冲击。价值观多元化是现代社会的标志，随着我们社会由传统向现代转型，价值观越来越呈现多元化的趋势，怎样用一元来正确引导多元是一个很现实的问题。多元社会思潮的兴起、融合给主流意识形态工作带来了冲击。西方国家的话语霸权与技术优势，多样化社会思潮的泛滥，网络舆论推手的推波助澜都在一定程度上削弱了主流意识形态传播效力，冲击着马克思主义思想的一元化地位。6.如何在互联网+时代更好弘扬主旋律没有现成的经验，以往革命时代的成功经验能否适用现在有待验证。我们现在是摸着石头过河，做着前无古人的探索。在复杂的外部环境下，这个过程难度也是非常大的。7.当代大学生对意识形态宣传存在较普遍的抵触情绪。 大学生对政治类的课程普遍不敢兴趣，对思想政治教育、意识形态宣传都比较抵触，至少是不够重视。思治类课程做专业课作业、学外语、捧手机、玩游戏者甚众。现在学生的兴趣爱好比较单一，很多人沉迷于网络游戏，不关心政治。当然也有不少大学生关心国家大事，有政治追求，有共产主义理想。大一就递交入党申请书的人数也不少。要正确引导学生，多做有意义的事情，树立正确的三观，坚持正确的政治方向。自媒体时代信息爆炸，学生经常从各种渠道接收各种不实信息，他们缺乏辨别与分析的能力，而年轻气盛血气方刚的特点又使得他们在被劝说与引导时极易产生逆反心理，似乎有越教育越逆反的态势。除了正面纠错与直接教育的方式外，高校教师还可以用哪些方式来润物细无声地进行思想政治教育？这是一个值得长期探索的问题。8.宗教信仰问题。我国实行宗教信仰自由政策，正统宗教宣扬和谐、善，对于公民约束自己的行为有一定的积极作用。但是现代社会鱼龙混杂，特别多打者正统宗教旗号、披着宗教外衣的邪教，让很多青少年误入歧途。法轮功就是一个典型的例子。9.有些BBS有反党反共言论。这些言论在不明真相的群众中广泛传播，制造假象、混淆视听。所以，网络上发帖和跟帖都要实名字。网上发表言论也要负责。共同营造健康的网络文化氛围。10.就业、出国和回国的问题。国内就业形势比较严峻，很多人出国寻找出路，在国外接受了外面的世界观，回国之后想法比较奇特，大肆宣扬外来的思想。11.部分学校的专业课老师，可能有反党反社会的言论，所以不仅仅是思政课教师要注重自己的言行，坚持正确的政治方向和信仰，非思政课教师也要进行政治学习，提高思想政治素养。部分教师思想政治素质不高，自身党性不强，对党员身份缺乏认同，对党的执政缺乏信心，又怎么能在言传身教积极引导学生成为社会主义合格接班人？因此要加强对教师队伍的培训和引导，增强教师作为传播者对四个自信的认知和认同感。有些老师在讲台上像憤青，发各种牢骚，言辞不当。社会上可能还有各种问题需要解决，重要的并不是批判和牢骚，负责任的态度应该是致力于帮助学生研究解决问题之道，承担起时代赋予的社会责任。意识形态是人的思想的外化形式，抓好意识形态工作注重三点：一是做好自身，搞好三个自信，自己的祖国强大了，方法高明了，人心自然向内。二是要把控好舆论场，掌握舆论领导权。不给不良信息任何发布平台和舞台。同时发布正能量，宣传社会主义的优越性，宣传改革开放的成就，宣传马克思主义的高明。三是培养坚定的可靠的文化工作队伍，把中国故事讲好讲透，把马克思主义搞懂，讲明白。参考文献：[1]马克思、恩格斯：《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社，1995年版.[2]徐仲伟、代金平：《论社会主义意识形态的颠覆与苏联解体》，《马克思主义研究》2012（02）.[3] http：//news.xinhuanet.com/politics/2013-08/20/c_117021464.htm.