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语文教学过程应当是充满情感的过程,对于高中语文教师来说,只有努力贴近学生心灵,让教学内容和学生身心完整地结合在一起,内化于心,外践于行,才能使教学活动充满生机。为了对这一理念进行探索,本文以《石钟山记》为例,谈及文本教学、作者分析、比较阅读等几方面内容。
文本、背景与比较——《石钟山记》教学随想
【摘 要】
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语文教学过程应当是充满情感的过程,对于高中语文教师来说,只有努力贴近学生心灵,让教学内容和学生身心完整地结合在一起,内化于心,外践于行,才能使教学活动充满生机。为了对
【机 构】
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莒县第一中学,
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2017年09期
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