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进入高中阶段,不少老师要面对一个情况——学生的发言越来越少,越来越被动.如何正确面对这一情况,并进行有效的调适,以下从实际教学情况出发,谈谈笔者对高中语文课堂发言调控的理解.一、高中生疏于课堂发言的原因教学中的“问”,包括学生问与教师问两个方面.
让高中生主动发言
【摘 要】
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进入高中阶段,不少老师要面对一个情况——学生的发言越来越少,越来越被动.如何正确面对这一情况,并进行有效的调适,以下从实际教学情况出发,谈谈笔者对高中语文课堂发言调控
【机 构】
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临沧市民族中学
【出 处】
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课程教材教学研究（中教研究）
【发表日期】
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2011年9期
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