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提高学生学习化学的热情的主阵地在于课堂,活跃的课堂气氛根源于教师的设计。据此,文章分析并反思了一节观摩课的设计。
在享受中点燃学习化学的激情——《化学反应中的热量》课堂实录与反思
【摘 要】
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提高学生学习化学的热情的主阵地在于课堂,活跃的课堂气氛根源于教师的设计。据此,文章分析并反思了一节观摩课的设计。
【机 构】
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徐州市侯集高级中学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2015年31期
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