兴趣是语文教学的“关键推动力”

来源 :快乐阅读 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kunan8714
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
平时常听很多老师感叹语文涉及面太广,学生对语文没兴趣,并有厌学的现象。所以,如何培养学生的学习兴趣,提高教学质量,就成为我们教育工作者研究的重要课题。事实证明:只要在实践中注重培养学生对语文的兴趣,是可以收到事半功倍的效果,切实提高语文教学的质量的。那么,如何激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文能力呢?(一)理解和尊重学生,调动学生学习语文的积极性。教育心理学告诉我们,兴趣是一种求知的倾向性。人们对于感兴趣的事物,总会主动、愉快地追求,并尝试和体验的。因此,兴趣是推动人们 Usually many teachers often listen to sigh language coverage is too wide, students are not interested in the language, and tired of learning phenomenon. Therefore, how to cultivate students’ interest in learning and improve the quality of teaching has become an important issue for our educators. Facts have proved that as long as students pay more attention to cultivating their interest in Chinese in practice, they can receive a multiplier effect and effectively improve the quality of Chinese teaching. So, how to stimulate students’ interest in learning Chinese and how to improve their language skills? (1) Understanding and respecting students and arousing their enthusiasm for learning Chinese. Educational psychology tells us that interest is a tendency to seek knowledge. People are always actively and happily pursuing, trying out and experiencing the things they are interested in. Therefore, the interest is to promote people
其他文献
回首两千多年前的世界,在几乎相同的时间,中外思想界都曾涌现过不同学派甚至各家族流派之间”争芳斗艳”的局面,而由此所形成的思想和学术成果影响了整个人类文明的发展,也惠
期刊
一、初中语文教学与健康心理的关系初中语文新课程标准的总目标第一条就是:在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提
期刊
中学语文的“文”“道”之争,历来是教育界争论不休的一个话题。中国历来有把语文教学作为“文以载道”的思道德教育工具的传统,而最近不少老师过于强调语文教学的人文性,忽
期刊
期刊
英国哲学家、作家培根说过:“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。”看来,阅读的功劳可谓大矣。如何让自己的阅读快乐起来?以下谈谈我在教学过程中摸索出的六个方法。一、唱读
期刊
面对知识经济时代的挑战,面对新课改的全新要求,初中语文教学如何能在综合发展、教育先行的背景下深化改革,领悟新课程要领,全面实施素质教育,提高学生语文素养,我认为最重要
期刊
语文是最重要的交际工具,在小学语文教学过程中,培养学生的审美能力,是语文教学的一项重要任务。在小学语文课堂教学过程中贯穿美育,是培育新时代人才的需要。那么,如何在小
期刊
如今,数码相机已经取代传统相机的地位进入普通家庭用户。根据中国电子商会的数据,2009年中国大陆的数码相机销量为970万台,经过几代产品的发展,它的制造技术逐渐成熟,价格更趋于
现在很多学生,面对竞争激烈、充满挑战的社会,在巨大的就业压力下,背负着沉重的精神负担,忧郁、烦闷、自卑、焦虑严重影响着他们的心理健康。同时,他们又在备受呵护的环境中
期刊
语文是表情达意的工具,不论是口头语言还是书面语言,当人们互相交流信息时,或用文字记录下来的信息,无不渗透着人们的心理感受和情绪体验。因此,语文教学中情感的交流具有三
期刊