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摘 要：随着新课程的不断改革，越来越多的教师和学校开始关注小学体育的课程。以往的体育课程中的教材在细节中不能满足当代教育的要求，开发校本的教材的问题就至关重要。为了让体育课程的教材内容变得丰富多彩，还要在原本的基础上加以创新和改革。本文根据小学阶段的体育教学中，足球方面的实际教学情况进行详细分析，借此给其他足球课程教材编纂的人员提供一些建议。
关键词：小学体育;足球教学;校本教材
引言
随着现代社会的不断发展，学校的教育也开始向多元化发展，其中素质教育变得尤为突出。学校和教师开始关注小学生的身体素质和心理素质，为了培养学生的身体机能，也为了促进学生之间的友好交流，学校可以开展友好互动的足球运动。足球作为一项深受学生的喜爱的运动，为了提升其身体素质，学校可以开展相应的足球训练，并且根据实际的教学情况和身体素质以及学习习惯，制定教学计划，以此培养学生对足球运动的爱好。为了满足我国素质教育要求，開发校本教材是推广足球运动的最主要方式，为了提高学生对足球的兴趣，广大教育工作者用重点关注校本教材的开发。
一、通过足球教材内容了解运动知识
教师在开展足球运动的过程中，可以带领学生了解教材课本的主要内容，根据教材中的内容对足球的基本知识进行初步了解，同时学会足球的基础知识和运动规则，然后将其灵活运用到足球的相关运动中，从而体会到这项运动带来的乐趣。在课堂的教学中，教师应该根据足球的特性进行教学。为了提升课堂的活跃度和积极性，教师可以引导和指引学生对足球运动的逸闻趣事进行了解，有利于之后的教学活动的开展，促使学生主动参与到足球的活动中。教师在讲解课程时需要不断的让学生进行练习和学习，从而掌握足球的相关技巧。当学生通过教材课本对基本知识有了了解，可以让其在竞技中感受体育的魅力，从而促进学生的全面发展[1]。
二、根据实际情况教学，同时开展趣味活动竞赛
对小学体育而言，进行室外活动有利于提升学生对这门课程的兴趣和喜爱。而足球运动更是需要广阔的空间，只有宽阔的场地才能锻炼学生的足球技能。在开发足球校本教材时，广大教育工作者应根据实际的教学情况进行探究和考察，然后根据学生的性格特点和对足球的喜爱程度，制定相关的教学计划，并将此教学计划作为基本的教学指导计划记录在教材中，方便其他教师进行参考，或者以此制定以及改进教学计划。通过长时间的观察和培养，有利于促进和激发学习上的兴趣，同时可以提升课堂的教学质量[2]。
还可以积极开展有趣的教育活动，通过开发与足球教学相关的有趣课外活动，从而激发学生在足球方面的兴趣，有利于提升教学的速度和效率。教师还可以在班级中开展与足球相关的室内活动，比如以足球为主题开展体育班会。通过讲解与足球相关的新闻事件或者奇闻趣事，还能促进同学之间的交流与互动，有利于增强班级的凝聚力，有利于增强班级的集体意识。然后教师可以组织同年级的学生进行足球比赛，以班级为单位进行小型比赛，通过竞争，既可增加学生的好胜心和求胜欲，同时体会到足球运动的魅力，并且拓展足球教学的影响，进一步激发学生的集体荣誉感。还能使技巧在比赛中得到磨练和提升，有利于提升自我价值，进而提升学习的信心。
三、大量宣传足球相关的活动项目
在小学体育教学的过程中推广足球运动，有利于提升学生对足球运动的兴趣。为了扩大足球运动影响力，也为了方便观察和探究足球运动，便于开发校本教材的同时，学校和老师可以营造出浓厚的足球文化氛围，并且对这项运动进行大力的宣传。在宣传的过程中，可以通过开展学校与学校之间的友好联谊足球赛，加大活动宣传力度。或者在校园的角落中设置足球文化墙，将校园中的足球文化传播到每个角落。从而得到各方面的支持和鼓励，使足球的文化气息影响到整个校园，从而变成学校建设中一道不可忽视的影子。同时还能促进学生以及家长感受到足球的魅力，以此推广和宣传足球方面的运动。
四、推行校园足球课程，有利于规范教学课程
为了全面推进校园足球文化课程，首先要在校园中完善和规范足球课程的相关规则。使这项运动能够在健康安全的环境中进行，并且推广和发展。然后得到固定且充分的教学活动时间。在进行相关的体育课程中，还要充分的利用课堂时间与课间时间，将足球与课外实践活动更好地结合，从而建立起适合自己学校学生的教学体系，并将此记录在校本教材中，给其他的教育工作者一些参考的意见。同时，为了开发校园足球的课程，还要根据学生的身体状况和心理状况来设置，通过趣味游戏的方式进行教学，能够让学生在游戏中获得相应的知识。同时提升足球方面的精神与力量，最终形成和养成坚持锻炼的良好习惯[3]。
结束语
综上所述，开发小学足球校本教材，有利于推广体育课程，并让学生对足球这项运动产生热爱和喜爱。但是编撰足球教材校本需要根据实际的教学情况，以学生的本身和思想为基础，通过长时间的观察和探究，最终编写出适合自己学校的足球校本教材。其中的内容应该以学生的需求为主，通过足球教材，借此激发学生对足球的兴趣，以及对它的热爱。有利于体育课程的开展，还可以让学生通过有趣的实践活动，对足球知识进行巩固和理解，在教学中感受到优秀的足球精神，同时达到锻炼身体的目的和增强体魄，借此提升自己的思想道德素质，并为素质教育的全面发展打好基础。
参考文献：
[1]梁安庆.核心素养下的小学足球教学与训练研究[J].青少年体育，2019，03：53-54.
[2]赵家琪，赵宗跃.我国小学足球研究综述[J].安徽体育科技，2019，4003：97-100.
[3]彭瑞.影响校园足球文化发展的因素探究[J].中国教育学刊，2019，S2：71-72.
陕西省商洛市商州区第一小学 726000
关键词：小学体育;足球教学;校本教材
引言
随着现代社会的不断发展，学校的教育也开始向多元化发展，其中素质教育变得尤为突出。学校和教师开始关注小学生的身体素质和心理素质，为了培养学生的身体机能，也为了促进学生之间的友好交流，学校可以开展友好互动的足球运动。足球作为一项深受学生的喜爱的运动，为了提升其身体素质，学校可以开展相应的足球训练，并且根据实际的教学情况和身体素质以及学习习惯，制定教学计划，以此培养学生对足球运动的爱好。为了满足我国素质教育要求，開发校本教材是推广足球运动的最主要方式，为了提高学生对足球的兴趣，广大教育工作者用重点关注校本教材的开发。
一、通过足球教材内容了解运动知识
教师在开展足球运动的过程中，可以带领学生了解教材课本的主要内容，根据教材中的内容对足球的基本知识进行初步了解，同时学会足球的基础知识和运动规则，然后将其灵活运用到足球的相关运动中，从而体会到这项运动带来的乐趣。在课堂的教学中，教师应该根据足球的特性进行教学。为了提升课堂的活跃度和积极性，教师可以引导和指引学生对足球运动的逸闻趣事进行了解，有利于之后的教学活动的开展，促使学生主动参与到足球的活动中。教师在讲解课程时需要不断的让学生进行练习和学习，从而掌握足球的相关技巧。当学生通过教材课本对基本知识有了了解，可以让其在竞技中感受体育的魅力，从而促进学生的全面发展[1]。
二、根据实际情况教学，同时开展趣味活动竞赛
对小学体育而言，进行室外活动有利于提升学生对这门课程的兴趣和喜爱。而足球运动更是需要广阔的空间，只有宽阔的场地才能锻炼学生的足球技能。在开发足球校本教材时，广大教育工作者应根据实际的教学情况进行探究和考察，然后根据学生的性格特点和对足球的喜爱程度，制定相关的教学计划，并将此教学计划作为基本的教学指导计划记录在教材中，方便其他教师进行参考，或者以此制定以及改进教学计划。通过长时间的观察和培养，有利于促进和激发学习上的兴趣，同时可以提升课堂的教学质量[2]。
还可以积极开展有趣的教育活动，通过开发与足球教学相关的有趣课外活动，从而激发学生在足球方面的兴趣，有利于提升教学的速度和效率。教师还可以在班级中开展与足球相关的室内活动，比如以足球为主题开展体育班会。通过讲解与足球相关的新闻事件或者奇闻趣事，还能促进同学之间的交流与互动，有利于增强班级的凝聚力，有利于增强班级的集体意识。然后教师可以组织同年级的学生进行足球比赛，以班级为单位进行小型比赛，通过竞争，既可增加学生的好胜心和求胜欲，同时体会到足球运动的魅力，并且拓展足球教学的影响，进一步激发学生的集体荣誉感。还能使技巧在比赛中得到磨练和提升，有利于提升自我价值，进而提升学习的信心。
三、大量宣传足球相关的活动项目
在小学体育教学的过程中推广足球运动，有利于提升学生对足球运动的兴趣。为了扩大足球运动影响力，也为了方便观察和探究足球运动，便于开发校本教材的同时，学校和老师可以营造出浓厚的足球文化氛围，并且对这项运动进行大力的宣传。在宣传的过程中，可以通过开展学校与学校之间的友好联谊足球赛，加大活动宣传力度。或者在校园的角落中设置足球文化墙，将校园中的足球文化传播到每个角落。从而得到各方面的支持和鼓励，使足球的文化气息影响到整个校园，从而变成学校建设中一道不可忽视的影子。同时还能促进学生以及家长感受到足球的魅力，以此推广和宣传足球方面的运动。
四、推行校园足球课程，有利于规范教学课程
为了全面推进校园足球文化课程，首先要在校园中完善和规范足球课程的相关规则。使这项运动能够在健康安全的环境中进行，并且推广和发展。然后得到固定且充分的教学活动时间。在进行相关的体育课程中，还要充分的利用课堂时间与课间时间，将足球与课外实践活动更好地结合，从而建立起适合自己学校学生的教学体系，并将此记录在校本教材中，给其他的教育工作者一些参考的意见。同时，为了开发校园足球的课程，还要根据学生的身体状况和心理状况来设置，通过趣味游戏的方式进行教学，能够让学生在游戏中获得相应的知识。同时提升足球方面的精神与力量，最终形成和养成坚持锻炼的良好习惯[3]。
结束语
综上所述，开发小学足球校本教材，有利于推广体育课程，并让学生对足球这项运动产生热爱和喜爱。但是编撰足球教材校本需要根据实际的教学情况，以学生的本身和思想为基础，通过长时间的观察和探究，最终编写出适合自己学校的足球校本教材。其中的内容应该以学生的需求为主，通过足球教材，借此激发学生对足球的兴趣，以及对它的热爱。有利于体育课程的开展，还可以让学生通过有趣的实践活动，对足球知识进行巩固和理解，在教学中感受到优秀的足球精神，同时达到锻炼身体的目的和增强体魄，借此提升自己的思想道德素质，并为素质教育的全面发展打好基础。
参考文献：
[1]梁安庆.核心素养下的小学足球教学与训练研究[J].青少年体育，2019，03：53-54.
[2]赵家琪，赵宗跃.我国小学足球研究综述[J].安徽体育科技，2019，4003：97-100.
[3]彭瑞.影响校园足球文化发展的因素探究[J].中国教育学刊，2019，S2：71-72.
陕西省商洛市商州区第一小学 726000