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提高小学数学课堂教学质量,直接影响着学生对知识的吸收和理解,因此,在新课改背景下,从学生的实际出发,采取有效的教学策略,激发小学生的数学学习积极性,抓住数学改革的契机,不断提升课堂教学的有效性,我认为关键之一是在课堂教学上如何利用好以下几方面的策略。一、数学课堂教学应体现生活化著名数学家华罗庚说:“人们对数学产生枯燥无味、神秘难懂的印象,原因之一是便是脱离实际”。《义务教育数学课程标准》中指出:“数学来源于生活,服务于生活”。