唐朝（公元618年-公元907年），是中国历史上的一个重要朝代。唐吸取隋灭亡的教训，采取政治开明、任贤纳谏、以德治国等策略，励精图治，使唐朝经济繁荣，政治清明，史上著名的“贞观之治”、“开元盛世”都出现在这个朝代。唐代社会的稳定，国力的强盛，为书法的繁荣发展提供了坚实的物质基础。
　　唐沿袭隋制，通过科举考试选拔人才。《新唐书》中记载，省试及第的人才必须经过吏部铨选才能授官，铨选的择人之法有四：“一要体貌丰伟，二要言辞辩证，三要楷法遒美，四要文理优长”。书法好坏，成为进入仕途的一个环节。唐代这种“以书取仕”制度，极大地激发了广大学子学习书法的积极性，为璀璨的唐代书法贮备了人才力量。
　　唐代皇帝大多喜愛书法，如高祖李渊、太宗李世民、高宗李治、中宗李显、睿宗李旦、武后则天、玄宗李隆基、肃宗李亨、代宗李豫、德宗李适、顺宗李诵等，他们不仅身体力行，而且热心倡导，极大地推动了书法的繁荣与发展。尤其李世民、武则天、李隆基三位更是表现不俗。有如此“庞大”的一支帝王书法队伍，唐代书法与唐王朝繁荣一样成为我国封建社会的顶峰，也就不足为奇了。另外，唐政府在只有皇室和大臣子弟才能入学的弘文馆和崇文馆开设了书法课，明确规定在馆学生“日纸一幅”，由此可见政府对书法的重视程度。
　　建国70年来，特别是改革开放40多年来，我国社会稳定，经济持续健康发展。今天，我们要实现民族伟大复兴，增强文化自信，就必须继承和弘扬传统文化。唐代文化的繁荣尤其是书法艺术的繁荣，给我们提供了许多启示。我们可以从弘扬书法文化做起，从政府、学校、家庭、社会等各个方面来弘扬和繁荣书法文化。
　　首先要自上而下重视书法教育。无论是各级政府、教育行政部门，还是学校、老师，都要把书法知识和技能作为学生学习和考核的内容，在学校开设书法课，要求“日纸一幅”。同时，让孩子从小了解书法简史、书法名人趣事，组建书法社团，请书法名人来做书法讲座、笔会，组织书法展览、比赛、写春联等活动，提高学生学习书法的兴趣。特别是校长或班主任，要重视书法、热爱书法，身体力行研习书法，学校的书法氛围浓厚，学生们的进步就快。
　　其次在各种考试，特别在高考中，对报考师范类专业和文秘专业考生的书法应有明确的要求。让有志于这些专业的人，从小练习书法、继承书法、弘扬书法。
　　最后，号召家庭和社会，也要重视书法教育。比如：家长常带孩子参观书法展览，参加笔会、春联书写等活动;文化部门在广场、文化宫多组织一些书法展览;社区每年春节前组织现场书写春联等;电视台可以在公益广告中插入书法作品;公园在文化长廊刻印书法作品，供大家欣赏等。处处营造文化氛围，让人们耳濡目染，做到润物细无声。
　　只要学校、家庭和社会都行动起来，以继承和弘扬中华传统文化为己任，书法教育就一定会有长足的发展，现代百花齐放的繁荣景象就一定能够出现。