加强地理探究教学培养学生探究能力

来源 :课程教材教学研究(教育研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户：pw1

【摘要】

：

一、地理探究教学的过程rn1.创设问题情境rn真实问题的产生并不是教师在课堂上简单的设疑置问,而是在一定学习情境中,学生内心自然流露出的问题,源于对日常生活现象或实验现

【作者】

：

鲁自强

【机构】

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昆明市第十中学

【出处】

：

课程教材教学研究(教育研究)

【发表日期】

：

2011年1期

【关键词】

：

地理探究教学培养学生创设问题情境观察与思考自然流露引导学生学习情境学生兴趣现实生活探究实验探究活动实验现象生活现象发现问题课堂上

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一、地理探究教学的过程rn1.创设问题情境rn真实问题的产生并不是教师在课堂上简单的设疑置问,而是在一定学习情境中,学生内心自然流露出的问题,源于对日常生活现象或实验现象的观察与思考.创设与探究活动相关的现实生活中的问题情境,容易引起学生兴趣,引导学生对问题情境深入思考,发现问题并从中提出一个经过探究实验可以解决的问题.

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