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摘要：本文主要以高职院校学生管理现状与对策解析为重点进行阐述，结合当下高职院校学生管理现状为主要依据，从以学生为本、转变管理理念、拓展高职学生管理工作方法、树立民主化学生管理理念这几方面进行深入探索与研究，其目的在于加强高职院校学生管理效率。
关键词：高职院校；学生管理；现状及研究对策
對于高职院校长期发展来讲，加强学生管理十分重要，其是提升高职院校内部工作效率的基础，也是加强高职院校核心竞争力的关键。基于此，相关部门需加强对学生管理重视力度，促使其存在的价值与效用在高职院校发展中充分地发挥出来，以期为我国现代化社会输送优质人才。本文主要解析高职院校学生管理现状与对策。
一、 高职院校学生管理现状
以往高职院校学生管理模式未以学生为主，致使在当前新时期背景下，高职院校依旧无法完全转变传统的管理模式，导致学生主体意识不强，影响高职院校学生行为管理效率提升。通俗地讲，受以往高职院校学生管理模式影响，学生的主体地位逐渐被淡化，因管理方式受管理意识支配表现得较为单一，并不注重学生的真实感受。基于此，高职院校是无法为学生提供畅通的交流路径和优质的环境的，学生长时间生活在此种环境内一定会身心俱疲，不但影响学生独立人格和责任意识培养，还会使其逐渐丧失掉自主意识。特别是一些深处新媒体时代且沉溺其中的学生，主体地位不能得到认同，便会加强对网络的依赖性，进而加大了高职院校学生管理难度。此种现状，对目前高职院校学生管理工作提出了更多要求需以学生为主题，有针对性地依据学生具体状况展开管理工作，并依托新媒体时代的各网络平台加强与学生沟通，确保站在客观的层面优化学生问题。但若是高职院校管理者不能充分认识到学生主体地位，则管理工作的实效性得不到有效发挥。
二、 高职院校学生管理对策
通过上述分析可知，在现代化社会背景下，高职院校学生管理工作迎来了新的挑战，对学生管理理念与管理改革提出了新的要求。为了推动高职院校学生管理效率上升到新高度，做好下述几点工作势在必行。
（一） 基于学生为主，创新管理模式
高职院校学生管理模式的转变已把教育服务质量定位成了一项中心指标。只有高职院校在现代化社会背景下为学生提供更多交流路径与优质信息，才会让大学生真真切切地感受到高品质的教育服务。高职院校内部有关人员需要转变学生管理模式，重视学生整体发展的实际意义，合理应用网络时代的新资源，同学生进行深入交流，基于学生为中心，掌握学生中心思想，进而为全面的合理化引导提供依据，为高职院校学生行为意识培养创建良好环境。另外，对高职院校学生行为管理需以提升学生整体能力为中心，同现代化社会职场的具体要求有机结合来优化以往高职院校学生管理标准。当前信息时代的迅猛发展，高职院校学生有了更大的发展空间和更加多样化的诉求，身为学生管理人员，需从学生的层面换角度思考，以具体情况入手，满足高职院校学生对知识的获取要求，充分实现学生主体权益，进而推动高职院校学生更好在社会中立足。
（二） 优化管理方式，提高管理效用
高职院校学生管理工作并无大小十分，身为学生管理者，需不断创新工作策略与方式，在确保大学生合法权益不受损的基础上，有效做好学生管理工作。在日常管理中，需要以身作则，为学生起到良好的带头作用。工作形式切勿单一，要积极同学生进行交流，通过座谈会或是班会等形式来掌握学生发展需求，全面认识到现代化社会下工作挑战及问题。另外还需布设切实可行的管理评估体系，应用学生会等一些学生组织，调动学生主观能动性，同辅导员等管理人员有机结合，制定管理考核机制。只有充分意识到高职院校学生管理工作创新的意义与价值，并切实贯彻并落实以学生为主的理念，才会还原学生的主体地位并给予学生个性化发展需求足够尊重，进而加强学生思政水平，确保高职院校学生管理的实效性。
（三） 树立民主化管理理念，加强学生主体意识
需将民主化管理理念贯彻到高职院校学生管理工作中。在新媒体时代下，学生获取信息的方式及渠道发生了巨大转变，另外，高职院校学生的年龄特点决定其群体的主体意识，在接受管理中比较希望能够切身参与确保自身的主体地位。所以，高职院校学生管理人员需转变以往不公平的管理理念，采用民主化管理理念有机结合的方式促进高职院校学生管理效率上升到新高度。通过民主化的方式来转变集中制管理形式，实现二者平衡，将高职院校的人文管理面貌凸显出，并促进高职院校文化氛围朝着更好的方向发展。把以往强制性管理理念变为以学生为主的服务理念，给予学生主体地位高度重视，促使其主观能动性性切实地发挥出，尽量做好自我管理与民主自治，为高职院校持续稳定发展做铺垫。
三、 结束语
综上所述，基于现代化社会发展背景下，对人才的需求逐渐呈现多样化，以往高职院校的教育中心已不能满足当前现代化社会发展对人才的需求。因此，如今的高职院校学生管理需将学生放在主体地位，同社会发展的具体状况有机结合，对所存问题进行全面分析，从而制定相应的优化措施，为提升高职院校学生管理效率提供有利条件。
参考文献：
[1]张景晨，毕海婷.解析常见高职院校学生管理工作的难点和对策[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2014，11（12）：157-158.
[2]夏冬梅.高职院校科研管理工作现状解析及对策研究[J].高等职业教育（天津职业大学学报），2012，21（06）：26-29.
[3]李婵，李文辉.高职院校学生自我管理现状分析与对策研究[J].吉林省教育学院学报，2011，27（03）：35-36.
作者简介：
王珊珊，政工师，湖南省长沙市，湖南交通职业技术学院。
关键词：高职院校；学生管理；现状及研究对策
對于高职院校长期发展来讲，加强学生管理十分重要，其是提升高职院校内部工作效率的基础，也是加强高职院校核心竞争力的关键。基于此，相关部门需加强对学生管理重视力度，促使其存在的价值与效用在高职院校发展中充分地发挥出来，以期为我国现代化社会输送优质人才。本文主要解析高职院校学生管理现状与对策。
一、 高职院校学生管理现状
以往高职院校学生管理模式未以学生为主，致使在当前新时期背景下，高职院校依旧无法完全转变传统的管理模式，导致学生主体意识不强，影响高职院校学生行为管理效率提升。通俗地讲，受以往高职院校学生管理模式影响，学生的主体地位逐渐被淡化，因管理方式受管理意识支配表现得较为单一，并不注重学生的真实感受。基于此，高职院校是无法为学生提供畅通的交流路径和优质的环境的，学生长时间生活在此种环境内一定会身心俱疲，不但影响学生独立人格和责任意识培养，还会使其逐渐丧失掉自主意识。特别是一些深处新媒体时代且沉溺其中的学生，主体地位不能得到认同，便会加强对网络的依赖性，进而加大了高职院校学生管理难度。此种现状，对目前高职院校学生管理工作提出了更多要求需以学生为主题，有针对性地依据学生具体状况展开管理工作，并依托新媒体时代的各网络平台加强与学生沟通，确保站在客观的层面优化学生问题。但若是高职院校管理者不能充分认识到学生主体地位，则管理工作的实效性得不到有效发挥。
二、 高职院校学生管理对策
通过上述分析可知，在现代化社会背景下，高职院校学生管理工作迎来了新的挑战，对学生管理理念与管理改革提出了新的要求。为了推动高职院校学生管理效率上升到新高度，做好下述几点工作势在必行。
（一） 基于学生为主，创新管理模式
高职院校学生管理模式的转变已把教育服务质量定位成了一项中心指标。只有高职院校在现代化社会背景下为学生提供更多交流路径与优质信息，才会让大学生真真切切地感受到高品质的教育服务。高职院校内部有关人员需要转变学生管理模式，重视学生整体发展的实际意义，合理应用网络时代的新资源，同学生进行深入交流，基于学生为中心，掌握学生中心思想，进而为全面的合理化引导提供依据，为高职院校学生行为意识培养创建良好环境。另外，对高职院校学生行为管理需以提升学生整体能力为中心，同现代化社会职场的具体要求有机结合来优化以往高职院校学生管理标准。当前信息时代的迅猛发展，高职院校学生有了更大的发展空间和更加多样化的诉求，身为学生管理人员，需从学生的层面换角度思考，以具体情况入手，满足高职院校学生对知识的获取要求，充分实现学生主体权益，进而推动高职院校学生更好在社会中立足。
（二） 优化管理方式，提高管理效用
高职院校学生管理工作并无大小十分，身为学生管理者，需不断创新工作策略与方式，在确保大学生合法权益不受损的基础上，有效做好学生管理工作。在日常管理中，需要以身作则，为学生起到良好的带头作用。工作形式切勿单一，要积极同学生进行交流，通过座谈会或是班会等形式来掌握学生发展需求，全面认识到现代化社会下工作挑战及问题。另外还需布设切实可行的管理评估体系，应用学生会等一些学生组织，调动学生主观能动性，同辅导员等管理人员有机结合，制定管理考核机制。只有充分意识到高职院校学生管理工作创新的意义与价值，并切实贯彻并落实以学生为主的理念，才会还原学生的主体地位并给予学生个性化发展需求足够尊重，进而加强学生思政水平，确保高职院校学生管理的实效性。
（三） 树立民主化管理理念，加强学生主体意识
需将民主化管理理念贯彻到高职院校学生管理工作中。在新媒体时代下，学生获取信息的方式及渠道发生了巨大转变，另外，高职院校学生的年龄特点决定其群体的主体意识，在接受管理中比较希望能够切身参与确保自身的主体地位。所以，高职院校学生管理人员需转变以往不公平的管理理念，采用民主化管理理念有机结合的方式促进高职院校学生管理效率上升到新高度。通过民主化的方式来转变集中制管理形式，实现二者平衡，将高职院校的人文管理面貌凸显出，并促进高职院校文化氛围朝着更好的方向发展。把以往强制性管理理念变为以学生为主的服务理念，给予学生主体地位高度重视，促使其主观能动性性切实地发挥出，尽量做好自我管理与民主自治，为高职院校持续稳定发展做铺垫。
三、 结束语
综上所述，基于现代化社会发展背景下，对人才的需求逐渐呈现多样化，以往高职院校的教育中心已不能满足当前现代化社会发展对人才的需求。因此，如今的高职院校学生管理需将学生放在主体地位，同社会发展的具体状况有机结合，对所存问题进行全面分析，从而制定相应的优化措施，为提升高职院校学生管理效率提供有利条件。
参考文献：
[1]张景晨，毕海婷.解析常见高职院校学生管理工作的难点和对策[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2014，11（12）：157-158.
[2]夏冬梅.高职院校科研管理工作现状解析及对策研究[J].高等职业教育（天津职业大学学报），2012，21（06）：26-29.
[3]李婵，李文辉.高职院校学生自我管理现状分析与对策研究[J].吉林省教育学院学报，2011，27（03）：35-36.
作者简介：
王珊珊，政工师，湖南省长沙市，湖南交通职业技术学院。